学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 三年级下册
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两个背包

普罗米修斯创造了人以后,就在每个人的脖子上挂了两个背包。这可不是一般的背包,一个里面装着别人的缺点,另一个里面装着自己的不足。

人类不敢违抗普罗米修斯的意愿,可是这两个背包该怎么处置呢?后来,人类想出了一个好法子,可以巧妙地安排这两个背包。他们把那个装着别人的缺点的背包挂在自己的胸前,而把装着自己的不足的那个背包挂在身后。

这样,人老远就能看到装着别人的缺点的背包,从而对别人的缺点了如指掌。这样的安排真是独具匠心。可是美中不足的是,你固然很容易看到别人的缺点,而别人同样也把你的不足看得清清楚楚。另外,这样安排留给自己的更大悲剧是,你永远对自己的不足置若罔闻。

(有删改)

1.根据意思找出短文中相应的词语。
(1)指具有与众不同的巧妙的构思。(______)
(2)放在一边儿不管,好像没听见一样,形容不重视,不关心。(______)
2.普罗米修斯给每个人的脖子上挂了两个背包,一个里面装着__________,另一个里面装着_________。人类把装着________的背包挂在自己的胸前,而把装着________的背包挂在身后。
3.短文最后一段中“更大悲剧”指的是(   )
A.只看到自己的不足,看不到别人的缺点。
B.先看到别人的缺点,后看到自己的不足。
C.只看到别人的缺点,看不到自己的不足。
4.你觉得这两个背包怎样安排更合适?说说你的理由。
_____________________
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雕凤凰

古时候,有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了,一窝蜂的跑来看。

木匠在木头上勾了个大体轮廓,就不慌不忙的雕起来。当风头、凤尾还没雕成,羽毛也没有刻完的时候,围观的人七嘴八舌的议论开了。

看见凤凰头的人,撇撇嘴说:“那是什么凤凰啊,简直像公鸡。”看见凤凰身子的人,斜斜眼睛说:“雕的一点也不像凤凰,倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说:“还是有名的木匠呢,真丢人!瞧那笨手笨脚的样子,还想雕凤凰呢!”听了这些,木匠并不理会,仍然专心致志的雕刻着。

围观的人觉得没多大意思,便三三两两的散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。

没过几天,凤凰雕成了,还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。

只见凤凰翠绿的冠子高高耸立,鲜红的爪子闪闪发光,色彩缤纷的身子格外耀眼,鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。

木匠用刻刀轻轻一点,给凤凰刻上了一双明亮的眼睛,凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀,腾空而起,再屋梁上回旋飞翔,三天三夜没有降落。

这时围观的人齐声陈赞,以致惊叹凤凰的精美,夸奖木匠技艺非凡。

那位白胡子老头听了,扭过头来,说:“别忘了,开始的时候你们是怎样议论啊!”一句话说得人们都羞愧的低下了头。

1.给带点的词语选择合适的解释,在后面的括号里打“√”。
(1)围观者夸奖木匠技艺非凡
A.十分,极( )  B.超过一般(  )   C.比较好( )
(2)围观的人觉得没多大意思
A.思想内容。(   )  B.意见(  )
C.情趣,趣味。(  )  D.心意(  )
2.结合句子,写出下列词语的近义词。
专心致志(  )五彩缤纷(  )羞愧(  ) 惊叹(  )
3.请用简洁的语句概括短文的主要内容。
______________________________
4.阅读本文后,你得到了什么启示?
______________________________
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_____________

女娲是一个神通广大的女神。

有一天,女娲来到一条小河边洗脸。大雨过后,河边的土变成了泥浆,女娲顺手抓起一团黄泥,搓成娃娃样的小东西,放在地上,泥人活了,喊着:“妈妈!妈妈!”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字,这便是“人”。

她继续工作着,一心想让更多的生命来到大地上。后来,女娲发现了一个快捷的方法,她取来一根枯藤,伸入泥潭中,把搅浑了的泥浆向地上挥洒,泥点就变成了一个个的小人儿。

女娲不停地工作,她越来越感到辛苦。突然,一个小人儿问:“我们自己能造自己吗?”女娲异常高兴,就把人分成男人和女人。就这样,人类不断地繁衍,一天比一天多。他们三五成群,走向森林,走向田野,大地上布满了人类的足迹。

1.写出下列词语的近义词。
异常——(_____) 高兴——(_____)
2.全文共有(______)个自然段。第(______)自然段写女娲造出第一个人,第(______)自然段写女娲造出一个个人,第(______)自然段写女娲把人分成男人和女人。
3.请给这个故事加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
4.你同意哪种说法?在括号里画上“√”。
①这是一个真实的故事。(   )
②这是一个神话故事。(   )
③这是迷信。(   )
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女娲补天

相传在遥远的古代,水神共工与火神祝融打仗。共工失败了,他恼羞成怒,一气之下,撞到了不周山。这下可闯了大祸,不周山是支撑天的柱子,柱子一倒,天塌地陷,日月星辰向西移去,大地裂开了,山林大火昼夜燃烧,洪水从地下喷涌而出,地上一片海洋。各种猛兽出来残害人类。世界仿佛到了末日。

女娲是人类的母亲,看见自己的儿女遭受这样的苦难,她心痛极了,发誓要修补好残破的天空。

女娲在大江大河里挑选了许多五色的石子,支起一口大锅,架起一堆火,把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火,炼了多少石子,虽然累得腰酸背痛,但她从不停歇。终于,天补好了。

女娲还担心天补得不结实,又杀了一只巨大的乌龟,用它的脚代替天柱,竖立在大地的四方。这样,人类头顶上的天空像帐篷似的张开来,再也不会塌了。

1.根据上下文解释词语。
停歇:________
支撑:________
恼羞成怒:________
2.写出下列词语的近义词。
伤害——________            承受——________
破损——________            牢固——________
3.女娲的志向是什么?
_______________
4.女娲是怎样补天的?
_______________
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女娲补天

女娲创造的人类,在大地上快乐地生活着。
不料,灾难却降临了。只听得一声巨响,天空塌了,大地裂了,洪水泛滥,人们哭喊着四处逃命。人类的母亲女娲看到这一切,伤心地哭了。女娲到处寻找补天的材料。一天,它终于在河边发现了美丽的五彩石。她将五彩石放进大锅里,点起神火慢慢地熬。石头渐渐地熔化了,女娲用石板托起熔化了的岩浆,补好了天上的大洞。接着,她潜入东海,捉了一只巨龟,砍下四条腿,撑在大地的四周。女娲又跑到中原的大河里,杀死了兴风作浪的黑龙,平息了洪水。
灾难终于过去了,人类又过上了幸福的生活。大家称颂女娲补天的功绩,亲切地称她为“女娲娘娘”。
1.女娲为什么要补天?(   )
A.天塌了,地裂了,人们无处可待。B.人们在大地上快乐地生活。
2.女娲用(   )来补天。
A.五彩石B.宝石
3.人们为什么称女娲为“女娲娘娘”?在文中画横线。
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阅读下面的短文后回答问题。 

_________________

松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢。它的四肢灵活,行动(敏捷  敏锐)。玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发亮的小眼睛,身上灰褐色的毛,光滑得好像擦过油,一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。 
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,十分机灵。(         )有人触动一下树干,它们(         )躲在树枝底下,或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜,松鼠在树上高兴地跳着叫着,互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光,白天常常躲在窝里歇凉。(          )在树枝被风刮得乱摇晃的时候,它们(        )到地面来,但是从来不接近人的住宅。 
松鼠喜欢住在高大的老树上,常常把窝搭在树杈儿中间,它们搭窝的时候,先搬一些小树枝,交错着放在一起,再找一些干苔藓铺在上面,然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了,还在上面加一个盖,把整个窝(隐蔽  遮蔽)起来,这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边,又暖和,又安全。
1.给文章加一个题目。
2.在第一和第三自然段中的括号里选择合适的词。
3.在第二自然段中的括号里填上合适的关联词。
4.第(_____)自然段主要写了松鼠搭窝的过程,请找出描写松鼠搭窝的动作的词:________
5.读了短文,说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象?  ____________
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夸父追日
夸父是古代神话传说中的一个巨人,是幽冥之神后土的后代,住在北方荒野的成都载天山上。他双耳挂两条黄蛇、手拿两条黄蛇,去追赶太阳。当他到达太阳将要落入的禺谷之际,觉得口干舌燥,便去喝黄河和渭河的水,河水被他喝干后,口渴仍没有止住。他想去喝北方大湖的水,还没有走到,就渴死了。夸父临死,抛掉手里的杖,这杖顿时变成了一片鲜果累累的桃林,为后来追求光明的人解除口渴。
1.根据意思在文中找出合适的词语写下来。
①群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。(    )
②口舌都干了。形容说话太多。(    )
③用积极的行动来争取达到某种目的。(    )
2.短文用到的修辞方法是(  )。
A.比喻B.拟人C.夸张
3.夸父死后他的手杖变成了什么?
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4.这则神话表达了古代劳动人们的什么愿望?
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5.你还知道哪些中国古代的神话故事?写出几个。
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选词填空。
辽阔  宽阔
①骏马奔驰在(_____)的草原上。
②一条(_____)的大路通向远方。
仁慈  慈祥
③爷爷是一位(_____)的老人。
④她对任何人都是那样(_____)。
类型:信息匹配
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神农尝百草(节选)
神农教会人们耕田种粮食后,看到人们经常因为乱吃东西而得病,甚至丧命。在疾病面前,人类一点办法都没有,只能等死,神农心里很是焦急,他决心要亲自尝遍所有的植物。这样,就可以知道什么是可以吃的,什么是不能吃的;什么是有害的,什么是能够治病的。下定决心后,神农就做了两只大口袋,用来装采集来的草药。
神农每天不停地走啊走,他的足迹遍布了江河山川,高山峻岭。他尝遍了各种花草,也认识了许多药物,用它们救了无数人的性命。
有一次,一个人得了急病,他需要的药草很难找。神农找了很久,终于发现它长在一座陡峭的岩壁上,这岩壁又高又陡又光滑,根本没有落脚的地方,连猿猴都难以攀登。人们见了,连连摇头,叹息这药草生长的地方实在太高太险,人想上去,比登天还难。神农救人心切,他动手搭起了一个木头架,顺着这个架子慢慢地攀登上去,终于爬到了岩顶,采到了草药,救了这个病人。后来人们就把神农搭架子采草药的地方称为神农架。
有一次,神农不幸尝到了“断肠草”。这种毒草实在太厉害了,神农还来不及吞食解药,毒性就发作了,神农临死前还紧紧地抱着他的两口袋药草。人们隆重地安葬了神农,尊他为“医药之祖”。
1.根据选文内容,神农尝百草的原因是(  )
A.他对医药学充满了好奇心。B.为了救老百姓的性命。
2.选文中哪些语句能够体现神农走的范围广,认识的药物多?用“____”画下来。
3.认真阅读第三自然段,这个自然段中画波浪线的语句说明了________________,也说明神农解救这个病人非常________________,衬托出神农________________的精神。同时,从这个自然段中我们得知了________________的来历。
4.神农死的原因是_________________________________________,
人们把他尊为“______________________________”。
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女娲造人

盘古开天辟(bì pì)地后,地上没有人,冷冷清清不成个世道。上天就派伏羲和女娲来到凡间造人。伏羲力大,负责挑水和(huò huó)泥;女娲(wō wā)娘娘手巧,负责捏泥巴人儿。捏成啥样呢?就照自己的样子捏,像伏羲的就是男人,像女娲的就是女人。

女娲娘娘不分昼夜地捏呀,捏呀,泥人儿越捏越多。屋里放不下了,就搬到门外场(cháng  chǎng)院里晒。这些泥人儿晒干后,过上七七四十九天就能变活了。谁知天下雨了,他俩忙把泥人儿往屋里搬,搬不及的,就拿扫帚往一堆扫,结果有些泥人儿眼给扎瞎了,有些泥人儿胳膊腿给碰断了,以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。

这地面太大,单靠女娲娘娘两只手造人也太慢了。女娲娘娘就想了个法子,教男人和女人配对,让他们自己繁衍后代,这样人就了,世上才热闹起来。伏羲、女娲很高兴, 就回天上去了。

1.从文中括号里选择正确的读音,画“√”。
2.“捏成啥样呢?就照自己的样子捏,像伏羲的就是男人,像女娲的就是女人。”这句话运用了______的修辞方法。
把这句话改成陈述句是:__________________________________________
3.照样子写词语。
冷冷清清:________ 、________ 、________ 
越捏越多:________ 、________ 、________
4.下列说法中,对这篇神话所讲述的造人的说法有误的一项是(    )
A.是伏羲爷和女娲娘娘造的人。
B.伏羲爷负责挑水和泥,女娲娘娘负责捏泥巴人儿。
C.男人和女人配对繁衍后代。
D.伏羲爷和女娲娘娘一起捏泥人儿。
5.神话故事所讲述的内容是真的吗? 你还听过哪些神话故事?写出它们的名字吧。
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