学进去-教育应平等而普惠
人教部编版(五四制)| 六年级下册
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草地夜行(节选)

听了他的话,我快走几步,紧紧地跟着他,但是不一会儿,我又(luò )下了一大段。

他焦急地看看天,又看看我,说:“来吧,我背你走!”我说什么也不同意。这一下他可火了:“别磨蹭了!你想叫咱们俩都丧命吗?”他不容分说,背起我就往前走。

天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云,不一会儿下起大雨来。我一再(祈求 请求)他放下我,怎么说他也不肯,仍旧一步一滑地背着我向前走。

突然,他的身子猛地往下一沉。“小鬼,快离开我!”他急忙说,“我掉进泥潭里了。”

我心里一惊,不知怎么办好,只觉得自己也随着他往下陷。这时候,他用力把我往上一顶,一下子把我甩在一边,大声说:“快离开我,咱们两个人不能都牺牲!……要……要记住革命!……”

我使劲伸手去拉他,可是什么也没有抓住。他陷下去了,已经( méi)顶了。

我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。多么(坚强 坚定)的同志!为了我这样的小鬼,为了革命,他被这可恶的草地夺去了生命!

1.画去括号里不恰当的音节和词语。
2.文中省略号的作用是(  )
A.内容的省略
B.列举的省略
C.说话的断断续续
3.读文中加点的句子,联系上下文,完成填空。
(1)“他焦急地看看天”是因为:
_____________
(2)“又看看我”是因为:
_____________
4.“我的心疼得像刀绞一样,眼泪不住地往下流。”这一句应该用(  )的语气来朗读。
A.轻快高亢B.低沉缓慢
5.短文中的“他”是一个怎样的人?你是从哪些地方体会出来的?
______________
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陌生的红苹果

①一个微寒的夜晚,我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

②我躺在铺位看杂志,听到一声温柔的(A):“小姑娘!”侧过脸,对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果,对我说:“喜欢吃这个吗?”我笑笑,摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边,我只好有礼貌地(b)。

③夜深人静,拿起那只红苹果仔细地看,那是一个很精致圆润的华盛顿苹果,发出诱人的香甜。她不认识我,凭什么送我苹果呢?我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果,结果中毒了……我把苹果放下,打算天亮后物归原主。

④第二天一醒,发觉对面的铺位已经空了,苹果仍在我枕边,下面还压着一张纸条:

⑤“小姑娘,早上好!我知道你怀疑我的好意,不敢吃。女孩子出门在外多一个心眼是好的,不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的,可我女儿正在北京读大学。昨天一见你,便觉得你很像我女儿,一样留着长头发,一样长着大眼睛,一样穿着牛仔裤,一样喜欢躺着看书,于是我猜你也和我女儿一样,喜欢吃苹果……”

⑥我很内疚,她能把我想象得同女儿一样可爱,而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

⑦苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……

1.根据短文内容,文中A、b两处的括号里应填入的词语分别是(     )(     )
A.呼唤                    B.呼喊                    C.道歉                    D.道谢
2.“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”的意思是(       
A.犹豫不决B.高兴、愉快C.小心谨慎D.觉察
3.“我把苹果放下,打算天亮后物归原主”的原因是(       
A.“我”并不喜欢吃苹果。
B.“我”怀疑妇女的用意,不敢吃。
C.“我”接受的是一个陌生人的苹果,觉得不好意思。
4.“苹果送到唇边时,我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”,除了这个“苹果”,“我”还得到了(       
A.很多红苹果。B.那位妇女给“我”的纸条。C.那位妇女对“我”的关爱。
5.“我开始警惕起来,脑中迅速闪过儿时看过的童话故事:白雪公主吃了一口‘陌生人’送的苹果,结果中毒了……”你读过这个童话故事吗?能不能再提供一点有关这个童话故事的信息?
___________________________________
6.文章中的“我”以及那位陌生妇女,哪一位给你留下的印象深刻?请选择其中一位,谈一谈她是一个怎样的人。
_______________________________________
7.读了这篇文章后,你觉得应该如何对待陌生人?为什么?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

________________

圆圆的豌豆躺在竹匾里,暖暖的太阳晒着,好舒服!

忽然,一粒豌豆动了动,同伴们被它碰醒了,嘀咕起来:“别影响别人休息好不好!”

“我就是要动,”会动的豌豆大叫起来,“你们会自己动吗?哼!”

大家奇怪地瞪大了眼睛。

“我(   )要动,(   )要跳舞。”会动的豌豆左右摇摆起来,嘿,还是扭的摇摆舞呢。

大家更惊讶了。

“我(   )要跳舞,我(   )……”不等会动的豌豆说完话,一只黑壳虫从它肚子里钻出来,抖抖触须,飞走了。

会动的豌豆不再动,也不再说话了。

大家看看它肚皮上的圆眼儿,说:“唉,多可怜呀!”

1.从文中选择一个恰当的词做为题目:__________
2.选择关联词,填在括号内。
既……也……            不仅……还……
一边……一边……     不但……而且……
3.照样子填词。
例:一(粒)豌豆
一(   )太阳 一(   )竹匾 一(   )电视机
一(   )蓝天 一(   )星星 一(   )黑壳虫
4.根据短文内容填空。
①“大家奇怪地瞪大了眼睛”,是因为______________
②“大家更惊讶了”,是因为______________________
③“会动的豌豆不再动了”,是因为_________________________
类型:现代文阅读
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没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。

③家人责怪他的愚昧,既是捐助,何必将程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式。譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?

④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生×××。落款处是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋得大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变得荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人的人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”

⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的。所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激。

1.读句子,理解词语。
(1)“大家断定书中自有‘黄金屋’。”这里的“黄金屋”是指________
(2)“家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块‘试金石’……”这里的“试金石”是指________________________
2.第④段中老人说“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,“有资格得到资助”的孩子是指______________的孩子。
3.第⑤段中画横线的句子为下文中________________________(情节)埋下了伏笔。
4.第⑦段中写“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用几句话描写一下老人此时的心理活动:_______________________
5.第⑨段中说“纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱”,这句话有两层含义:(1)___________________;(2)___________________
6.“没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的。”结合第⑩段,联系生活实际,谈谈你获得的启发。
_______________________________________
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最后的时刻

赵一曼再次落入敌人的魔爪。她被押回哈尔滨伪警务厅。敌人再次施用酷刑,逼他招供。当然,这不过是枉费心机。一个月过去了,他们什么也没得到。

敌人泄了气,决定杀害她。八月初,他们把赵一曼押到珠河县,要在她从事抗日斗争的地方处死她。

赵一曼知道最后的时刻到了。她坐在押送的火车上,望着窗外,心里惦念着祖国的命运,惦念着战友,也惦念着救她逃走的董宪勋。她还不知道,董宪勋已经在重刑下牺牲,韩勇义也被判了一年徒刑。两位青年虽然在刚走上正义之路的时候遭到了挫折,但是他们是勇敢的,不愧为中华民族的好儿女。

赵一曼又想起自己的儿子,就要了纸笔,写下了给儿子的遗书。


宁儿:

母亲对于你没有能尽到教育的责任 ,实在是遗憾的事情。

母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争,今天已经到了牺牲的前夕了!

母亲和你在生前是永远没有再见的机会了□希望你□宁儿啊□赶快成人□来安慰你地下的母亲□我最亲爱的孩子啊□母亲不用千言万语来教育你□就用实行来教育你□

在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

                                                                             一九三六年八月二日

                                                                             你的母亲赵一曼于车中

敌人的枪响了。抗日女英雄赵一曼倒下了。她短暂的一生,闪烁着光彩。她的名字和事迹将永远铭记在中国人民的心中。

1.为文中画横线的句子加上标点符号。
2.根据短文内容,把下面的句子补充完整。
虽然抗日女英雄赵一曼倒下了,但是______________________________
3.想一想,课文是按照_______顺序写的。主要写_________________________的事。
4.从赵一曼给儿子的遗书中你体会到了什么?
_______________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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不让一袋棉花丢失

1861年4月12日,伴随着萨姆特堡的隆隆炮声,蓄势已久的美国南北战争爆发了。南方奴隶主率领的军队把萨姆特堡包围了。北方军队的一个陆军上校接到命令,让他保护军用棉花。他对长官说:“我不会让一袋棉花丢失的!”

没过多久,美国北方一家棉纺厂的厂长来拜访他,说:“如果您手下留情,睁一只眼闭一只眼,您就将得到五千美元的酬劳。”

上校把那个厂长和他的随从赶了出去,说:“你们怎么会有这样卑鄙的想法?前方的战士正在为你们拼命,为你们流血,你们却想拿走他们的生活必需品,赶快给我走开,不然我就要开枪了。”

由于战争的爆发,南方农场主的棉花运不到北方,接着又有一个需要棉花的北方人来拜访他,并且答应给他一万美元作为酬劳。

正巧,上校的儿子前不久生了重病,已经花掉了家里的大部分积蓄,刚才他还收到妻子发来的电报,说家里已经快没钱支付医疗费了,请他想想办法。上校知道这一万美元对于他来说就是儿子的生命,可他三思之后还是像上次一样把那个贿赂他的人赶走了。

不久,第三拔人又来了。这次给他的酬劳是两万美元。上校这一次没有骂他们,而是很平静地说:“我的儿子正在发烧,烧得耳朵听不见了,我很想收这笔钱。但是我的良心告诉我,我不能收这笔钱,不能为了我的儿子害得十几万士兵在寒冷的冬天里没有棉衣穿,没有被子盖。”那些来贿赂他的人听了,对上校的品格非常敬佩,他们惭愧地离开了上校的办公室。

后来,上校找到他的上司说:“我知道我应该遵守诺言。可是我儿子的病很需要钱,而我的职位又让我受到很多诱惑。我怕我有一天把持不住自己,收了别人的钱。所以我请求辞职,请您另外派一个人来做这项工作。”

他的上司听了他的话,说:“你已经战胜了人性的弱点,出色地完成了任务。我批准你的辞职申请,但是你必须收下我以个人名义奖励给你的一万美元的奖金。”

1.根据意思在文章找出相应的词语。
①积蓄了很长时间的能量。(_____
②比喻处理事情不要太苛刻。(_____
2.这篇文章讲了一件什么事?________________________
3.文中画线句子中,“卑鄙的想法”指的是:________________________
4.从文中,你可以感受到上校是一个怎样的人?结合人物的言行、神态简要说明理由。________________________
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梨花开了,又勾起了我对童年的思念。

梨园是我童年的摇篮,我在故乡滹沱河边的梨园里度过了纯真的童年。

记得,故乡的滹沱河在春天里是一条清澈见底的小河,它似一条绿色的飘带束在梨园的腰际。水是透明的,映着蓝天;花是洁白的,散发着清香。春到梨园,花绽枝头,是故乡最美丽最动人的季节,也是我童年的小伙伴们最快乐的日子。

一夜春风花千树。梨花繁花似雪,滹沱河的清流中也浮动着白色的花瓣,碧水香溪载着梨园的天使向远方流去,也流在我和小伙伴们的心里!

梨花最洁白,最纯真,她从不用娇艳的色彩修饰自己。她蔑视一切虚伪和矫揉造作的货色。

也许正因为梨花洁白无瑕,才孕育了一颗芳心,才能结出最甜最美的果子吧!

1.这篇文章统领全文的一句话是________。
2.文中画线的一句话运用了哪两种修辞手法?有什么表达效果?
修辞手法:________
表达效果:________
3.作者在描绘梨花时,抓住了梨花的什么特征?                    
________________________
4.作者在文中不仅赞美了梨花,还赋予了梨花一定的象征意义。在文中,你觉得梨花象征的是什么?
______________________
类型:现代文阅读
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快乐阅读岛。

丰碑

一支长长的红军队伍,在云中山的冰天雪地里,顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨,狂风像狼似的嗥叫着,要征服这支装备很差的队伍。

将军的马,早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗,可能三天两头吃不上饭,可能要睡雪窝,可能一天要走一百几十里路,可能哦,可能太多了,这支队伍的素质怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?

将军思索着,前面的队伍忽然放慢了行军的速度,有许多人围在一起,不知干什么。将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”将军的警卫员回来告诉他:“前面冻死了一个人。”将军愣了愣,什么话也没说,朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄,眼睛有点迷离。

一个冻僵的老战士,倚靠一棵光秃秃的树干坐着,一动也不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,可以看出镇定、自然的神情,却一时无法辨认面目,半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间,烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来,好像要向战友借火。他的衣服怎么这么单薄、破旧?像树叶,像箔片一样薄薄地贴在身上。他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?

将军的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉明显地抽动了一下,蓦然转过头向身边的人吼道:“叫军需处长来,老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。

没有人回答他,也没有人走开。“听见没有?警卫员!快叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着,不知是由于冷,还是由于愤怒。终于,有人对将军小声地说了一声:“这就是军需处长。”

将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上,溶化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气,缓缓地举起了右手,举至齐眉处,向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼

雪更大了,风更狂了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他变成了一座晶莹的丰碑。

将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪之中,他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说:“如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?”

1.丰碑原指什么?课文中指什么?
____________________________________
2.有画出描写军需处长外貌的句子,说说你从中体会到什么?
______________________________________
3.“他红着眼睛像一头发怒的豹子,样子十分可怕。”这句话运用了什么修辞手法?从这句话中你体会到什么?
______________________________________
4.为什么将军后来眼睛湿润了,并向那位军需处长敬礼?
______________________________________
5.你想对文中的军需处长说什么?
________________________________________
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(非连续性文本阅读)读材料,回答问题。
材料一:

读什么书,取决于为什么读。认真地说,并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说,我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与,它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游,是在这漫游途中的自我发现和自我成长,因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。     

节选自周国平《经典和我们》

材料二:

根据问卷调查,2018年我国一城市18-70周岁国民每天在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表:

看书时间

读报时间

看电视及上网时间

15.38分

18.91分

98.85分

 
1.从材料中可以看出,搜集这则信息的渠道是______________________
2.判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。 
(1)真正的阅读必须有灵魂的参与,是一种个人化的精神行为。 (______
(2)我国国民看电视、上网的时间远远超过看书读报的时间。 (_______
3.读完这两则材料,你有什么想说的? 
___________________________________
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我的战友邱少云

敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,揳(xiē)入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。

那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳(ào),潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人说话都听得见。敌人居高临下,当然很容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷(quán)一下腿,都可能被敌人发觉。我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。

我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团团的青烟。敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。

到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。

排炮过后,敌人竟使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱蹿,一团烈火把他整个身子包住了。

这个时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近,只要跳出去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,就会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般,泪水模糊了我的眼睛。

为了整个班,为了整个潜伏部队,为了这次战斗的胜利,邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。①烈火在他身上烧了半个多钟头渐渐熄灭。这个伟大的战士,

直到最后一息,也没挪动一寸地方,没发出一声呻吟。

黄昏时候,漫山遍野响起了激动人心的口号:“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔怒火,勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。②看看时间,从发起冲锋到战斗结束,20分钟

我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

1.(品词析句)读文中画“____”的句子,体会带点字的意思,完成填空。
句①中的“才”意思是_______,从中可以体会到________;句②中“才”的意思是________,从中可以体会到__________
2.(提取信息)读短文,完成填空。
第7自然段是对“我”的________描写。“我”不敢朝他那儿看,是因为_______________,但“我”又忍不住不看,是因为_______________。这段话既写出了“我”________________,也从侧面表现了邱少云________________的精神。
3.(整体感知)短文是按照________顺序来写的,体现这一顺序的词语分别是____________________________________。记叙了____________________________的事情。
4.(评价人物)读文中画“”的句子,你想对这位“伟大的战士”说些什么?
________________________________________________________________
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