学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级下册
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真情表白:
(1)我到医院接病愈回家的妈妈,看到妈妈我说:“             ”,看到照顾妈妈的护士,我说:“                  ”。走到医院门口,我对相送的医生说:“                     ”
(2)400米比赛就要开始了!请你给本班运动员鼓鼓劲。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课内阅读

,体育,你就是进步!为了人类的日新月异,躯体和精神的改善要同时抓起。你规定良好的生活习惯,要求人们对过度行为引起警惕。你告诉人们遵守规则,发挥人类最大能力而又无损健康的肌体。

1.  画出这个片段的中心句。
2.根据选文内容,判断正误。
(1)体育离我们很遥远,只有运动员才需要练体育。( )
(2)强迫自己不断地超越、进步,才是体育精神。( )
(3)体育就在我们身边,我们应该在日常生活中加强体育锻炼,多做适合自己的运动。( )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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下列句子所用的修辞手法与其他不一样的是(      )。
A.孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球
B.啊,体育,你就是培育人类的沃地
C.胳膊细得好像一掰就会折断
D.如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
递(     )      缓(     )    疑(      )
娣(     )      暖(     )    凝(      )
掘(     )      倔(     )    
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给多音字组出不同读音的词语。
当(        )   色(        )   便(      )
(        )    (      )     (      )
行(        )   重(     )   倒(       )
(       )      (     )       (         )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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词语分类。
团结一致     夜以继日    英勇奋战    人仰马翻    溃不成军
四处逃窜     忧心忡忡    欢呼雀跃    筋疲力尽    竭尽全力
赞扬某种精神的:                                               
描写敌人惨败的:                                               
描写人们心情的和精神状态的:                                   
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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反义词:
聚集------          危急-------        团结一致---------
顽强------          疲劳-------        忧心忡忡---------
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答小题。
在美国亚特兰大举行的第26届奥运会上,中国姑娘邓亚萍奋勇拼搏,蝉联了乒乓球女子单打冠军。国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。仰望着在国歌声中徐徐升起的五星红旗,邓亚萍激动得流下了泪水。
在通往世界冠军的道路上,邓亚萍不知洒下多少奋斗的汗水。邓亚萍的父亲曾是位乒乓球运动员,在父亲的影响下,她不到五岁就开始了乒乓球运动的生涯。邓亚萍个子矮小,不是打乒乓球的理想身材。为了弥补身材的不足,她脚绑上纱布练习打球,经常练得脚底都起了血泡。如今,灵活多变的步伐成了邓亚萍战胜对手的法宝。在国家队,邓亚萍是最能吃苦的运动员,她经常给自己加大运动量,一练一身汗,一天要换五六次衣服,为了掌握一种技术,邓亚萍有时要连续拍上千次。回到宿舍,她浑身像散了架子似的瘫在床上。
邓亚萍打球气势逼人,锐不可当。遇到的对手越强就越能激起她的斗志。国际大赛高手如林,邓亚萍更是全力以赴,奋力拼搏。她胜不骄,败不馁,心中只有一个念头,一定要为国争光。凭着这种必胜的信心和精湛的技术,邓亚萍闯过了一道有一道的难关,战胜了一个又一个强手,一次又一次地站在了世界冠军的领奖台上,为祖国赢得了巨大的荣誉,为五星红旗增添了光彩。
面对鲜花和荣誉,邓亚萍总是说:“是祖国培养了我,我要报效我的祖国。”
1.请给本文加上一个标题,写在之前的横线上。
2.联系上下文,结合你的理解,选择带点字词的正确解释,打上“√”。
(1)效   A、报复()B、告诉()C、报答()
(2)气势人A、给人威胁()B、靠近() C、强迫索取()
3.邓亚萍个子矮小,可他却有灵活多变的步伐,她是怎样练出来的?请用“    ”把相关的句子画出来。
4.请将“国际奥委会主席萨马兰奇先生亲自把金牌挂在她的胸前。”改为“被”字句。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读下面的文段,完成问题。

你不比别人多,也不比别人少,你心智不缺,心力不乏,只要你勇于展示自己的才华、个性及风采,那么,你就没有必要去仰视别人。

你就是一道风景。

不要隐于云海峰峦之后,不必藏于青竹绿林之中,你就是巍巍山峦的一石,就是苍苍林莽中的一株。你的存在,其本身就在解释世上所有的景致。

不必去拥挤了,你就站在属于自己的位置上,(1)不断地展示你内心世界的丰富内涵,给苍白的四周以绮丽,给庸俗的日子以诗意,给沉闷的空气以清新。

自然美具有不以人们意志为转移的自然性,(2)梅花自有梅花的风韵,红杏自有红杏的丽姿,如今认清自己往往比注视别人更为重要。没有必要一味   A 别人  B 自己,应果敢地站起来,与最佳景观比肩,只要你不懈追求,相信你,并不比别人差。

翠竹之秀丽,青松之壮美,杨柳之潇洒,自然赋予各异风情,都在各自的一片土地上展示生命的光辉。如今所需的不是自谦,而是自信。很久很久了,虚假的谦逊毁掉了个性的展露,模仿、整容,使人无法认清你的真面目,不知哪个是你自己,哪情景似古代砖窖烧出的规格相同的陶俑。

风景这边独好!妙在独好。

世上被人们公认的美景都 :埃及金字塔,泰山日出,贵州黄果树瀑布,……大凡被我们记住的人多富有个性特征;关羽的忠勇,王熙凤的笑里藏刀,阿Q的“快乐”……

让个性陪伴你,(3)站着该是一座山,倒下便是路基;完整时给人启示,粉碎时使人警醒……你不比别人多,也不比别人少。

你就是一道风景!

1.根据文意,写出文章中括号里应填的恰当的词语。
A处:___________________________________________
B处:___________________________________________
2.从“关羽”、“王熙凤”、“阿Q”这三个文学形象中任选一个,写出该文学形象的出处及作者。
答:___________________________________________
3.根据文意,仿画波浪线的三个例子,再举出一两个别具风采的例子。
答:___________________________________________
4.本文的作者告诉我们,要使自己成为一道亮丽的风景线,应该怎样去做?
答:___________________________________________
5.从画横线的句子中任选一句,谈谈自己的欣赏感受。
答:___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读“啊,体育,你就是乐趣!……和平的竞赛动力。”一段,完成问题。
1.请用自己的话概括第一段的意思。
答:_______________________________________________________
2.第二段赞美了体育哪方面的作用?
答:_______________________________________________________
3.请根据自己对体育运动的了解,谈谈对“体育,你就是和平”这句话的理解。
答:_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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