学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 六年级下册
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课外阅读。
登 山 人
三个人去登山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退了下来,他说:“我是(   )。”
第二个人登到半山腰,(    ),大汗淋漓。他望了望那险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是(    )吧!”也退了下来。
只有第三个人,勇敢攀登,(    ),几次跌倒,几次爬起,无所畏惧,毫不气馁,最后,终于登上峰顶。
过了几天,三个人又碰面了。
第一个人说:“登上峰顶,也不过是那么回事,还是我省下了许多力气。”
第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”
第三个人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法领略到的。”
1.选取恰当的词语填在文中的括号里。(填序号)
A.适可而止B.知难而进
C.知难而退D.气喘吁吁
2.解释下列词语。
气馁:_______________________________
领略:______________________________
3.这篇短文描写人物的方法主要有(  )。
A.动作描写B.外貌描写
C.语言描写D.心理活动描写
4.登上顶峰的人所说的话的含意是________________。
5.短文通过对三个人登山的记叙,说明了什么道理?
_________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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在括号里填上合适的关联词语。
1.妈妈(   )要照顾奶奶的生活,(   )要辅导我的功课。
2.(   )党的政策好,(   )人民的生活水平提高了。
3.(   )遇到再大的困难,我(   )不会放弃。
4.我(   )在不断进步,(   )有老师耐心的帮助。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

种辣椒

  常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。
  回到家,我找到了两个花盆,满心(欢快 欢喜)地种下了辣椒籽。下种后,我每天都要给它浇些水,(盼望 愿望)种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。小芽越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
  到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。
  秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的(辛勤  辛劳)培育。收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。
  我看着筐里的辣椒,心想:这多有意思呀!知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?
1.从括号里选择合适的词语,用“√”标出。
2.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。
3.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。
________________________________
【小题4】读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。(_______)
② 我飞一样地跑到窗台前。(________)
【小题5】“我”通过辛勤的劳动,收获了小半筐的辣椒,还收获了什么?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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