曹冲称象（片段）
①大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
②曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
③曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1．默读短文，用波浪线画出文中官员提到的称象办法。一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村口遇到了猴子，猴子告诉它：“村子里有口井。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗颗衔到井里，可是衔了很久，还不见水升上来。
这时候猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种办法喝水，哈哈大笑说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1．全文共| A．用衔石子的办法喝井里的水是不行的。 |
| B．猴子乐于助人。 |
| C．遇事要动脑筋，想办法，具体的事情具体对待，不能生搬硬套。 |
小螃蟹
蓝色的海湾里,有一只小螃蟹,它仗着自己有一对钳子,总是欺负别人。
小鱼被它夹得直喊妈妈。
小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。
小虾一见它就跑得老远老远。
小螃蟹见大家都怕它，非常得意，扬起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒，心想：谁敢惹我？看我怎么夹住你！
“哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓到了一只小螃蟹。”
1．短文共有毽子变乖了（节选）
我们开始练习踢毽子。可是毽子一点儿也不听我们的话。脚一踢，它就到处乱飞。老师说：“毽子跟你们还很陌生，它当然就不听话。如果你们经常和它玩儿，熟悉了，它就会变得听话了。”
1．本段共有一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口很小，里边的水又少，它喝不了水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，它想一想，有办法了!
乌鸦把小石子一个一个地衔起来，放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
[[QOrDeR]]根据课文内容填写：乌鸦想到了一个办法是把| A．《安徒生童话》 |
| B．《伊索寓言》 |
鸡学游泳
老乌鸦
老乌鸦，年级老。
飞不动，跳不高。
躲在窝里呀呀叫。
小乌鸦，身体好，
捉到虫，找到肉，送给妈妈吃个饱。
1．在短文中找到和下面意思相反的词。| A．它能找到很多很多食物，吃不了。 |
| B．它没有忘记妈妈的哺育之恩，很孝顺。 |
| C．它很聪明，很能干。 |
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水，但是，瓶子水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
[[QOrDeR]]“到处找水喝”中的到处可以换一个词语为曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲说的办法去做，(居然 果然)称出了大象的重量。
1．选择括号中用得正确的词语，打“| A．找个大的跷跷板，把大象放在一端，另一端坐人，人的重量加起来就是大象的重量。 |
| B．宰杀大象，称肉和骨头的重量。 |
机智的甘罗
甘罗到学堂第一天就遇到了一件烦恼的事，老师对学生们说：“每天放学时，每个人都必须把学堂门口的钟敲响，不然不许走。”可是甘罗个子矮，够不到钟。
第二天，甘罗带了一条绳子和一个橘子去了学堂。下午放学时间刚到，学堂门口就传来一声敲钟声，老师连忙来问是谁敲的钟，学生们异口同声地说：“甘罗。”甘罗用绳子绑着橘子往钟上一扔，就化解了老师的为难，而且还第一个放学离校，可见甘罗的聪明机智。
1．说说“异口同声”的意思。| A．同学们都嘲笑他个子矮 |
| B．老师让每个人必须把钟敲响才能离开学校，而甘罗个子矮，无法敲钟 |
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