学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 四年级下册
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小练笔。(选做题)
“远处偶尔传来汽笛声”“满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市”,课文多处采用这种“以动衬静”的写法表达作者的情感。请你从下面几个情景中选择一个,也用上这种方法,表达出自己内心独特的感受。
月光下的森林     乡村的夜晚  放学后的校园
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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句子训练营。
(1)我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
①作者用________的修辞手法,描写了___ ______      _的画面,喻示着老人________  _______               _。
②仿写一个比喻句:_________    ________________________________________   
(2) 青山是不会老的。(改成反问句)
____________________________________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作(30分)
你希望自己长大以后成为一个怎样的人?从事什么职业,会有什么成就……请以“未来的我”为题写一篇文章。
要求:(1)反映积极向上的思想;(2)语句通顺,结构完整。
类型:书面表达
难度系数:较易0.85
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我们随着本单元课文的学习,走进了故事长廊,感受了故事的魅力,体会了其中的道理。你最喜欢哪个故事?为什么?请写一写。(2分)
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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快乐作文(30分)
这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中写的那些内容,大家心里可能还有很多想写还没写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以发挥自己的想象,编个童话或寓言;也可以写写自己的希望或梦想……
写的时候要把内容写清楚,尝试运用平时积累的语言材料。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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习作。
你一定去过很多地方吧,哪些地方最让你流连忘返,把它的特点写下来吧。题目自拟,不少于350字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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