学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 六年级上册
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教材
下列词语中,与“弄巧成拙”的感情色彩不同的一项是(    )
A.声名狼藉B.得意忘形C.奋不顾身D.厚颜无耻
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读片段,回答问题 

它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

1.这段话选自________。
2.写出描写珍珠鸟外形的句子。   
___________________________________________________________________________________________
3.写出其中的一个比喻句________。把________比作________。
4.请仿照此段的描写,写一个小动物的外形。   
____________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。

cí  tuì             yā   yì             shòu  ruò           máng   lù

                    
lǚ   fèi            táng   guǒ           qǐ     dí             zhǐ  xiè
                    
类型:书写
难度系数:较易0.85
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看拼音,写词语。
zhà   yóu           bō   zhǒng           fēn    fù            ài    mù

gāo  bǐng            lǎn  duò            qiǎn   zé            zhēn  bǎo
类型:书写
难度系数:一般0.65
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规范书写词语。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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用“√”给加线字选择正确的读音。
(wàn  màn)        画(kuāng  kuàng)
发(yù  yuè)         葱(long  lǒng)
类型:选择题
难度系数:容易0.94
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选词填空。
1.三个月后,那一团愈发____________(繁茂 繁多)的绿蔓里边,发出一种尖细又____________(娇媚 娇嫩)的鸣叫。
2.过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间____________(长 露 挺 探)出来。
3.天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,____________(摇动 扭动)滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下列句子的修辞手法。
1.珍珠鸟用那涂了蜡似的角质的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。  (      )
2.白天,珍珠鸟淘气地陪伴我。    (      )
3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动。    (      )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子踏在纸上发出嚓嚓的响声。
我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛。它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。
白天,它这样淘气地陪伴我。天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。
有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还呷呷嘴,难道在做梦?
我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。
1.说一说你对“信赖,往往创造出美好的境界”这句话的理解。
__________________________________________________________
2.小珍珠鸟先是“离”我较远,后如何渐渐与“我”相熟的?用自己的话说一说。
__________________________________________________________
3.本文按照_________顺序叙述了“我”和珍珠鸟一家三口从__________________到__________________的关系变化的过程。
4.文章表达了什么样的中心思想?
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(二)课外阅读。
白 鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它常见,而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌(      ),减之一分则嫌(     ),素之一分则嫌(      ),黛之一分则嫌(      )。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不太安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不,歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
1.将“黑”“白”“长”“短”四个词归位于文中的括号中。
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2.文章的开头和结尾有什么关系?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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填入人体器官名称,组成成语。
(      )清(      )秀        得(      )应(      )
(      )疾(      )快        五(      )六(      )
(      )灵(      )巧        七(      )八(      )
(      )瞪(      )呆        摩(      )擦(      )
(      )重(      )轻        提(      )吊(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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