学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级下册
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教材
作文:

正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人给你送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”。在你的生活中有这样的“及时雨”吗?试以“及时雨”为话题写一篇作文。


习作要求:
1.题目自拟,写一篇不少于450字的记叙文。
2.挖掘生活真实素材,写出真情实感。
3.文中不得出现真实的人名、校名。
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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小练笔。
课文的第三自然段用举例子的说明方法说明了地球上的自然资源是有限的。请你在举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。拿_____________来说,____________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.65
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达标提升
我要联系实际和同学交流读文后的感想
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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用词造句。
滔滔不绝:_____________________________________________
流连忘返:_____________________________________________
骄傲(褒义词) __________________________________________
骄傲(贬义词)___________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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仿照示例,你也写几条环境保护的宣传标语。
哪里有绿色,哪里就有生命。
绿树成荫,花香扑鼻——理想家园靠大家。
天空湛蓝,河流洁净,花儿娇艳——理想家园。
手下留情,足下留青,爱护环境,人人有责。
_______________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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仿写句子。
1.你们应该像善待自己的兄弟那样,善待我们的河水。
你们应该像善待____________________那样,善待____________________。
2.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱__________,就像______________________________。
3.那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
_____________________________________________________________________
4.印第安人喜欢雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。
_____________________________________________________________________
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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按课文填空。
1.我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着__________。
2.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来__________的地方,是__________、__________、__________等与生命作对的怪物__________之地。
3.他可敬的老伴与他__________一生。
4.老人拄着拐杖,慢慢迈进他那个__________的小院。
5.他是真正与__________、与__________了。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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写作
学习了《只有一个地球》这篇课文,你有什么感想呢?我们该如何保护地球呢?
请你以“保护地球”为题目写一写应该如何保护地球,要求语言流畅,不可抄袭,套作。
不少于500字。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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写作
学习了《青山不老》这篇课文,你有什么感想呢?你想对老人说些什么呢?
请你以“我想对您说”为题目写一写你想对老人说的话,要求语言流畅,不可抄袭,不少于500字。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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