学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 一年级下册
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小古文课内阅读。

守株待兔

宋人有耕者。田中有。兔触株,折颈而死。释其耒而守株,复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。

1.选出下列加点字在文中的正确意思。
(1)_______(A.树桩       B.量词)                 (2)_______(A.步行       B.跑)
(3)_______(A.原因     B.于是)                    (4)_______(A.河北省的别称       B.希望)
2.读故事,想一想故事中的宋人为什么会受到人们的嘲笑?
____________________________
3.如果你是文中的耕者,你会怎么做呢?
___________________________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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你认为曹冲的办法好在哪里?(  )
①把船当作秤,解决了没有大秤的问题。
②没有伤害大象。
③不用找力气特别大的人来抬秤了。
④不需要用到任何工具。
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
类型:选择题
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按《曹冲称象》的过程给下面内容排序:_________(填序号)
①赶象上船             ②称石头的重量
③在船舷上做记号             ④把大象赶上岸,往船上装石头
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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把下面的句子重新排列,在括号里标上序号。
(     )石头一共有多重,大象就有多重。
(     )把大象赶到船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船上画一条线。
(     )再把大象赶上岸,往船 上装石头。
(     )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头 。
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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判断下面句子所用的修辞手法,填序号。
①比喻            ②拟人            ③夸张
1.调皮的风拿了我的手绢,擦过了汗,扔到地上。(       )
2.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(       )
3.大象又高又大,身体像一堵墙,腿像四根柱子。(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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语言表达。
(1)《守株待兔》中的耕者被宋人笑,是因为“兔不可复得”,还是其他原因?请用自己的话写一写。
__________
(2)假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居,看到每日守在树桩旁等兔子的耕者,你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢?
_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给加点的字选择合适的意思,并打“√”。
(1)兔触株,折颈而死        (①走路          ②跑)
(2)兔不可                      (①重复          ②又,再)
(3)而身为宋国                  (①说笑          ②讥笑)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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根据课文内容完成下列问题。
①用自己的话说故事的起因、经过、结果。
守株待兔
故事的原因______________
故事的经过______________
故事的结果______________

② 农夫被人笑话的原因是:______________________________
③你觉得农夫是个怎么样的人?__________________。我想对农夫说:________________
④联系生活,谈谈自己通过这则寓言联想到的身边的人或事:
_________________________________________
⑤查阅词典说说“不劳而获”的含义:____________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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根据注释,从课文中选择合适的字写下来。
——树桩            ——放下          ——等候        ——碰、撞
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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比较下列字形后再组词。
(        )     (        )     (        )(        )
(        )     (        )     (        )(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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