学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读课文片段,完成练习。

渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。嗯,是个问题!他搔搔后脑勺说,嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

但桑娜坐着一动不动。

你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?

你瞧,他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。

1.“我们总能熬过去的!”句中的“熬”字让人体会到__________________,体现了渔夫__________________的品质。
2.为什么“桑娜坐着一动不动”?
___________________________________________________________
3.片段主要运用(   )描写来体现桑娜和渔夫的形象。(多选题)
A.神态B.动作C.语言D.心理
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
扩充词语。 
(     )的轰鸣            (     )的脸          (     )的海风  
(     )的渔网                 (     )的怒吼         (     )的海浪  
(     )肚子                 心跳得(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读理解

桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!

门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。

不,没有人!上帝,我为什么要这样做?……如今叫我怎么对他说呢?……”桑娜沉思着, 久久地坐在床前。

1.这一片段选自课文《_________》,文章的作者是俄国作家_______
2.这段话主要对人物的哪方面做了具体描写?(选择正确的答案打“√”)
(1)神情(                 (2)动作(             
(3)心理活动(               (4)神态(          
3.在这短短的片段中作者一共用了 7处省略号,来表现桑娜内心的____。(请在文中找出一个词来概括)
4.下面两句话中带横线的字意思都是“承受”,请分别指出所“承受”的事。
(1)自己的五个孩子已经够他的了……
_________________________
(2)那也活该,我自作自……
_________________________
5.请用“非……不可”写一向话。
_________________________
6.这段话反映了桑娜怎样的品质?
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情

童年(节选)

高尔基

昏暗窄小的房子里,我的父亲摊手摊脚地躺在地板上。他穿着一身白衣裳,光着脚,手指无力地打着弯儿。

他快乐的眼睛紧紧地闭住了,成了两个黑洞;龇着牙咧着嘴,他像在吓唬我。母亲跪在他旁边,用那把我常常用来锯西瓜皮的小梳子,为父亲梳理着头发。

母亲围着红色的围裙,粗里粗气地自言自语着,眼泪不停地从她肿大了的眼泡里流出来。姥姥紧紧拉着我的手,她也在哭,浑身发抖,弄得我的手也抖起来。

她要把我推到父亲身边去,我不愿意去,我心里害怕! 我从没见过这种阵势,有一种莫名奇妙的恐惧。

我不明白姥姥反复给我说的是什么意思:快,跟爸爸告别吧,孩子,他还不到年纪,可是他死了,你再也别想见到他了,亲爱的……”

我一向信服我姥姥说的任何一句话。尽管现在穿一身黑衣服,她显得脑袋和眼睛都出奇的大,挺奇怪,也挺好玩。

我小的时候,得过一场大病,父亲看护着我,可是后来,我姥姥来了,她来照顾我了。你是哪儿的呀?我问。尼日尼,坐船来的,不能走,水面上是不能走的,小鬼!她答。在水上不能走!坐船!

啊,太可笑了,太有意思了!

我家的楼上住着几个大胡子波斯人;地下室住着贩羊皮的卡尔麦克老头儿;沿着楼梯, 可以滑下去,要是摔倒了,就会头向下栽下去。

所有的这一切我都非常熟悉,可我却从来没听说过从水上来的人。我怎么是小鬼呢?

因为你多嘴多舌!她笑嘻嘻地说。

从那一刻起,我就爱上这个和气的老人了,我希望她领着我立刻离开这儿。因为我在这儿实在太难受了。

(选自《童年》,有改动)

1.“意思”在字典里解释有: A. 语言文字等的意义;思想内容。B. 情趣;趣味。C. 指礼品所代表的心意。在文中的意思是 ______________
2.“我一向信服我姥姥说的任何一句话”是因为___________
3.“我”为什么爱上了这个和气的老人?
______________________
4.“我”坐过船吗?从哪里可以看出来?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

老人与海(节选) 海明威

鲨鱼快速靠近船尾,在袭击大鱼的时候,老人见它张开大嘴,眼睛怪怪的,牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面,背也露了出来,老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音,他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部,插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋,巨大的眼睛,咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在,老人刺中了这个地方。他用血汁模糊的双手使出全身力气,把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望,却带着决心和十足的恶意。鲨鱼翻过身来,老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身,身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了,但它不愿接受死亡。接着,鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花,绳索绷紧了, 颤抖着,最后断掉了。这时,鲨鱼四分之三的身体完全露出水面,在那儿静静地躺了一会儿, 老人瞧着它。随后,鲨鱼慢慢地下沉了。

它叼走了近四十磅肉。老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索,他想。现在我的大鱼又在淌血了,而且还会有其他鲨鱼来袭的。

大鱼被咬得不成样子,他不想再去看它了。鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。 不过,攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了,他想。我见到过的登土鲨就数它最大。上帝知道,我是见过大鲨鱼的。

好景不长,他想。我现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼,希望独个儿在床上躺在报纸上。

但是人不是为失败而生的,他说,一个人可以被毁灭,却不能被打败。不过我还是很难过,我竟宰了这条鱼,他想。

(选自《老人与海》,有改动)

1.写出下列词语的反义词。
模糊——(              希望——(       ) 恶意——(       
2.下列句子是比喻句的是(       
A.鱼受到袭击时,仿佛他自己受到了袭击。
B.现在真希望这是一场梦,希望我根本没有钓到过这条鱼。
C.鲨鱼肚皮朝天,甩动着尾巴,咯咯地咬着嘴巴,像一艘快艇似的破浪前进。
3.老人是怎样杀死大鲨鱼的?
______________________
4.“一个人可以被毁灭,却不能被打败。”说说你对这句话的理解。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看拼音,写词语。
kùn nán                       zāo gāo                         xiān qǐ       
                            
xī dēng                         yǒng chū                         péng pài
                              
zhòu wén                       fàn sháo
            
类型:书写
难度系数:较易0.85
收藏
纠错
详情
拼音写词。

xiōng   yǒng   péng   pài            jiàn                       huǒ       


        
   zāo   gāo       dǎo     méi             zhòu   méi        kùn     nán
         
类型:书写
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读练习。

渔夫皱起眉,他的脸变dé děi)严肃,忧虑。,是个问题!他搔搔后脑shuó sháo)说,,你看怎么办?dé děi)把他们抱来,同死人dāi dǎi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。”这是对渔夫_____________的描写。由此我们想象到当时渔夫的内心世界:_________________________
2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来。
嗯①:____________   嗯②:________________ 哦③:________________
3.给文中加点字选择正确的读音。
4.给下面的句子换个说法。
同死人待在一起怎么行!_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
句式辨析。(填序号)
A.陈述句  B.疑问句  C.感叹句  D.祈使句 
(1)桑娜一惊,从椅子上站起来。(      )
(2)我不在,你在家里做些什么呢?(      )  
(3)快去!别等他们醒来!(      )
(4)唉!她死得好惨哪!(      )
类型:信息匹配
难度系数:容易0.94
收藏
纠错
详情
用本课词语填空。
1.太险了!谁站在这儿都会感到__________的。
2.我的心里__________,像大海在翻腾。  
3.__________!不干好事,被警察抓了,活该!
4.他这会儿心里像揣着一只兔子,__________的!
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页