| A．劈 踩 杀 扑 | B．杀 踩 扑 劈 |
| C．踩 劈 扑 杀 | D．杀 劈 踩 扑 |
| A．蔑 | B．茂 | C．戍 | D．盛 |
| A．吉祥 日冦 香蕉 抑扬顿错 |
| B．凝重 乐谱 气慨 欲血搏杀 |
| C．埋葬 苍茫 漫不经心 焦燥不安 |
| D．石碑 企盼 久别重逢 震耳欲聋 |
| A．亲昵(nì) 饼干(bǐng) | B．摩挲(suō) 蹿出来(cuàn) |
| C．塑料(sù) 烟囱(chōng) | D．贮存(chǔ) 亢奋(kàng) |
| A．《跑进家里来的松鼠》文章写的是一只松鼠跑进我们家后，在我们家一而再，再而三地做着荒唐事，我们都不喜欢它，例如“原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子！”这句话表现了我对松鼠的厌恶之情。 |
| B．他背已经驼了，穿着一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。这是对老人的外貌描写。两个“褪色”和一个“褪了色”突出了老人生活的勤俭。 |
| C．《最后一头战象》这是一篇悲壮、感人的动物小说，课文以时间为序，扣住“英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去”四个感人片段，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。 |
| D．为了救小狐狸，老狐狸夫妇俩设“调虎离山”之计营救和老狐狸入“虎穴”做窝、喂食、营救小狐狸两个具体事例，体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间的浓浓亲情，歌颂了爱的力量。 |
| A．海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。（这里不用“飞”字，而用“扑”字，更体现出海鸥那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。） |
| B．有一天，松鼠干脆失踪了，哪儿也找不到。我们心里空落落的。（“空落落”是“失落”的意思，这个词写出我们一家人多么舍不得这只可爱的小松鼠啊！） |
| C．嘎羧站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲。（“亲了又亲”是因为礁石旁曾经是嘎羧和战友们奋力杀敌之处，是曾经洒满战友鲜血的伤心之地。） |
| D．只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。（“大摇大摆”看出老狐狸知道秋田狗被铁链拴着，自己是安全的，所以有恃无恐。） |
| A．整整二十六年了，嘎羧还记得那象鞍。（改成反问句）：整整二十六年了，嘎羧怎么就不记得那象鞍了呢？ |
| B．一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。（缩句）：小鸭子漫步在街头。 |
| C．爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”（改为转述句）：爸爸哈哈大笑，说他怎么没想到这一点呢！ |
| D．晴天雨天，老人都来给海鸥送餐，跟海鸥作伴。（用关联词连成一句话）：即使晴天雨天，老人每天也来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 |
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