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学进去

人教版（2001）| 六年级上册

排序：

共 8 道相关试题

找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。
她沉默了一会儿说：“我希望你的手指已经好了”

“汤米，我要到另一个世界去歌唱”

课文多处运用前后照应的手法的好处是

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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口语交际场。
（1）当我们去探望一位重病的亲人或朋友时，我们应该怎么说？


（2）小红的妈妈去世了，面对哇哇啼哭的三岁的小红，我们该怎么安慰她呢？

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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感恩墓志铭。
若干年后，当“我”来到苏珊的墓前，眼泪止不住的流了下来，“我”要亲笔给苏珊写下一段墓志铭。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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探究靓舞台。
（1）你觉得当别人向你倾诉时，你会怎么做呢？结合本文说一说。


（2）请用自己的语言，把课文的大概情节说出来。看看谁概括的精彩。


（3）随后，她给我读了纸条上的留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
另一个世界，你知道是哪里吗？还要唱歌，你认为苏珊是个什么样的人？说说你的理解。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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读句子，回答问题。
但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
☆这个句子在文中所起的作用是
☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为
                                                  。

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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用下面的词语造句
①无所不知：
②兴高采烈：

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。（这句话把“我”难过的心情描写得十分具体，我也能围绕下面的加点词，把句子写具体）
（1）我非常紧张，___________________________________。
（2）我非常高兴，_________________________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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品读句子，完成练习。
你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
（1）小鸟“要到另一个世界去歌唱”是指____________________。
（2）苏珊在用心倾听“我”的话，她听出了____________，于是用诗一般的语言让“我”____________。苏珊__________________的品质让我们认识到：用心灵去倾听能给人带来________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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