学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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读一读,选出两个词语造句:
净化  雕琢  倩影  崛起  赌气  同胞  百丈峡    调皮
怦怦直跳 断壁悬崖 千峰万仞  绵亘蜿蜒  亭亭玉立  窈窕淑女
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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挑战自我
阅读提示:综合运用前面学过的阅读方法进行自主阅读,检测一下能否“把握课文主要内容,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,说说作者表达独特感受的方法”?
我来盘点一下:我读了(  )遍课文,我喜欢(        )朗读,我通过(             )方法理解词语,我提出的问题是关于(             )的,我通过(                   )搜集资料,我采取(          )方法抓住了课文主要的内容。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子训练。(用加点的词语写句子)
(1)这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒。
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(2)城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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仿照样子写句子。
(1)例:柳树上挂满了银条儿。
落光了叶子的柳树上,挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。
雪花飘落下来。
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船逼近榕树。
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(2)例:气象台发布了西伯利亚的寒流即将南下的消息。
气象台发布了消息。
强大的冷空气侵入了胶东半岛。
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那碧绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求完成句子练习。
1.那些大大小小的猴子,在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)
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2.平生还走过这么野的路吗?(换个说法,意思不变)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我知道下面的句子分别用了哪些修辞手法,我还能选择其中一种仿写一句话呢!
1.……相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。(    )
2.它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。(    )
                                                                       
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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解释下列词语。
 (1)望而生畏:
(2)浩气长舒:
(3)随心所欲: 
(4)不拘一格:
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品读句子,完成练习。
旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。
1.作者用联想的方法描写索溪峪的山:把从山的一边飘逸而出的山峰称作“_______”,由山形相对、山势相依的山联想到“_______”,由山体不高、山形奇特的山联想到“_______”,写出了这里的山的特点。
2.用加点的词语写一句话。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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