学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 六年级上册
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教材
挑战自我:
(1)边读边画出让你感动的语句,在书上批注出你的感受。
(2)仔细读课文,发现文章的写法特点。
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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学习探究
阅读提示:a、默读课文,边读边画出让你感动的句子,认真体会一下,把你的感受批注在书上。b、用心读一读,读出你的感受。c、把你的所得所获与小组同学交流。
(1)读课文,找一找文中老人和海鸥相处的句子,细细地品读,深入地讨论、
交流,从字里行间体会到什么?
                                                                     
                                                                      
                                                                     
(2)让学生默读课文,说说在安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的
事情”,为什么发生这样的事情?哪些地方最使你受感动?
                                                                     
                                                                     
                                                                     
(3)认真读课文,思考作者都运用了哪些描写方法?再读课文,体会这些方
法的好处。
                                                                     
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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拓展延伸
可爱的小鸟
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落在被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了!那银色的胡子、尖尖的嘴巴,诺,怪有意思的,像天庭下凡的神仙,独乘木帆,缓缓漂来,那个优雅劲儿,真是太妙了!
小鸟,那微小的身躯,面对着广袤无边的大海,它没有退缩,在风浪过后,来不及沮丧、抱怨,便坚毅地站在生活之舟上,在左右摇摆中寻索,开拓着生命的小溪。
忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶盘旋了几圈,“噗啦”一声落在船上。许是累了?还是发现了“新大陆”?水手撵它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇小的小嘴,啄理着绿色的羽毛,鸭子样的扁脚,呈现出青春的鹅黄。水手把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨,当第一束阳光射进舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它的生命,他毫不悭吝地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样,艺术家的青春只会献给尊敬他的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫的色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是啊,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!
慈爱的水手们决定放飞它,让它回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。他站在人的头上、肩上、胳膊上、与喂养过的人们,一起融进那蓝色画面……
(1)查字典,给下面带点的字注音。
广()()丧毫不()()
(2)解释下面的词语。
恋恋不舍:                                                          
姗姗来迟:                                                          
(3)照样子写句子。
没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。
                                                                      
(4)文中的小鸟可爱在哪些方面?
                                                                   
                                                                   
(5)文中说“小鸟有它的归宿”,请说说小鸟的归宿在哪里。
                                                                    
(6)认真读课文,找出小鸟和水手情深的句子,用波浪线画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.65
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连线。
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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课文在线
听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事。我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀 轮流飞到老人遗像前的空中 像是前来瞻仰遗容的亲属 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们  注视着与他相伴了多少个冬天的 儿女 们 过了一会儿 海鸥纷纷落地 竟在老人遗像前后站成了两行 它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋(xuán)涡(wō)中脱出身来。
(1)给第2自然段空白处加上标点。(4分)
(2)第1自然段的“省略号”表示的意思是______________________________________;
“破折号”表示的意思是________________________________________________。
(3)第1自然段中所说的“意想不到的事情”指的是什么事情?为什么会发生这样的事情?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(4)下面4个句子,属于比喻句的是________句和________句。
①听到这个消息,我们又仿佛看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……
②一群海鸥突然飞来,……像是发生了什么大事。
③海鸥们……像是前来瞻仰遗像的亲属。
(4)它们肃立不动,像是为老人守灵的白衣天使。
(5)文中所描写的海鸥是那么的重情义,你见过海鸥吗?请根据你的所见或想象,画一幅你心目中的海鸥图。

(6)你想对海鸥或是老人说些什么呢?
                                                                               
                                                                              
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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词语百草园。根据语境填成语。
吴庆恒老人的晚年与海鸥生活在一起,可以说他与海鸥            。正因为如此,他和海鸥之间建立了深厚的情感。以至于在湖边给海鸥喂饼干的时候,那呼唤海鸥的名字,也是          ,让我们感觉老人似乎在唱着什么。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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作用我知道。想一想句中的省略号各表示什么作用,把正确答案的序号填在括号中。
省略号的用法:①表示列举的省略;②表示话未说完;③表示语意未尽。
(1)“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……(  )
(2)它去年没有来,今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟!(  )
(3)听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边。(  )
(4)照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥们纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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句子训练营。根据课文内容填空,再写出你的阅读感受。
(1)老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥__________,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片____________,飞成一篇________________。
句中把________比喻成________。从中我体会到了__________           ________。
(2)它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片______________脱出身来。
我的感受:_____________________________________________                   
(3)老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着(   )。
我体会到________________________________________________                _。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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新闻连连看。请你对下面这则新闻发表你的看法。
在澳洲,公路旁经常可以看到“当心袋鼠!”“当心动物!”这种提醒驾车者的警告牌。有一晚,儿子驾车穿行在澳洲草原的公路上,突然一个急刹车,定睛一看,发现前方有几只袋鼠横卧在公路上酣睡,笔者正准备下车驱赶这些“拦路鼠”,儿子连忙伸出食指放在唇边示意安静,与此同时,迎面驶来的车辆也悄然停下,熄了车灯。1分钟、两分钟---------10分钟过去了,没有一声喇叭声,看不见一盏亮着的车灯,也没有人下车驱赶袋鼠。
                                                                           
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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