25 伯牙绝弦_小学语文人教版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

排序：

共 3 道相关试题

阅读课文节选，完成练习。
伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。”少选之间，而志在流水，钟子期日：“善哉乎鼓琴!洋洋乎若江河。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1．选择带线字的解释，在括号里打“√”。
(1)伯牙鼓琴
①乐器(      )    ②弹奏(      )    ③发动(      )
(2)洋洋乎若江河
①如果(      )    ②好像(      )    ③你(      )
(3)志在流水
①志向(      )    ②记住(      )    ③记号(      )
(4)以为世无足复为鼓琴者
①足够(      )    ②值得(      )    ③脚(      )
2．解释带线字的意思。
(1)方鼓琴而志在高山(            )
(2)巍巍乎若泰山(            )
(3)少选之间(            )
(4)洋洋乎若江河(            )
(5)伯牙破琴绝弦(            )
3．用现代汉语翻译下列句子。
(1)善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。
______________________________________________________________
(2)伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
______________________________________________________________
4．根据课文内容填空。
从文中_____________________________________________可以看出伯牙和钟子期是知音。
钟子期死后，伯牙 ____________________________________________，是因为________________________。文中___________和___________两个动词写出了伯牙___________的心情。
5．现在，人们常常用“高山流水”来比喻______________________________。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课外诗文，完成练习。

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

[注释]①昔：以前，从前。②君：对对方的尊称。③抔：量词，把，捧。
1．诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“______________”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思一样的句子是“______________”
2．写一写你读了本诗文后的感受。
________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文，完成练习。

伯牙绝弦

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉（zāi zhāi ），峨峨兮（kuā xī）若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1．用“__________”给加点字选择正确的读音。
2．请用自己的话说说文中画横线句子的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．下列对“伯牙所念，钟子期必得之”理解正确的是（）。

A．不管伯牙想要什么，钟子期都一定想方设法帮他得到

B．不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意

C．伯牙每次想到钟子期，钟子期也一定会想到他

D．不管伯牙念什么，钟子期都能清楚地听到

4．用恰当的四字词语填空。
伯牙见钟子期能从自己的音乐中理解自己的心意，他的心情是____________________；伯牙听到钟子期已死，“乃破琴绝弦”，此时他的心情是____________________。如果用一个词语来形容伯牙和钟子期的关系，可以用____________________。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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