学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
根据课文内容,把下面的句子重新排序。
①田忌照孙膑的话,调换了一下马的出场顺序。
②田忌和齐威王第一次赛马,田忌三场都输了
③孙膑看了这次赛马,认为田忌可以取胜。
④田忌觉得很扫兴。
⑤第二次赛马田忌果然赢了齐威王。
(②)→(      )(      )(      )(      )
类型:排序题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读下面的句子,然后回答问题。
1.孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”
(1)“胸有成竹”这个成语的意思是:_________________
(2)这句话应该读出________________的语气。
2.齐威王正在得意扬扬夸耀自己的马,看见田忌和孙膑过来了,便讥讽田忌:“怎么,难道你还不服气?”
(1)句中画横线的部分应该读出________________的语气。
(2)从“得意扬扬”“夸耀”等词语可以看出齐威王怎样的心理?
_____________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
把下列词语补充完整,并选词填空。
(      )(      )       得意(      )(      )       (      )(      )
(      )(      )       (      )(      )
1.失败了不要(         ),成功了也不要(           )
2.经过长期的准备,他对如何赢得这场比赛早已(             )
3.由于闯下大祸,孩子们吓得(            ),不知如何是好。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面的句子表现了田忌怎样的心理变化?选一选,填序号。
A.信心十足        B.缺少信心        C.生气        D.疑惑
1.孙膑还没说完,田忌瞪了他一眼,说:“想不到你也来挖苦我!”(      )
2.田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”(      )
3.田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”(      )
4.田忌说:“当然不服气,咱们再赛一次!”(      )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
选字组词。
[登              瞪]
(      )       (      )       (      )口呆
[饥              讥]
(      )       (      )       (      )似渴
[枫              疯]
(      )       (      )       (      )叶似火
[萝              箩]
(      )       (      )       (      )打鼓
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.“踌躇”在词典中的解释有:①犹豫。②停留;徘徊不前。③得意的样子。选文中的“踌躇”应选第_____种解释。
2.从毛主席“黯然”的目光可以知道毛主席的心情是_________的,这种心情还可以从选文中的哪个句子看出来?请用“﹏﹏”画出。
3.下列选项中,对选文中画横线的句子理解不正确的一项是(     
A.“忠骨”是指忠烈者的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体;“何须”的意思是何必。
B.“马革裹尸”就是把马儿的尸体包裹起来。
C.这句话的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,死后是否要把遗体运回家乡安葬倒无须考虑,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
D.这既是对毛岸英烈土的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,充分显示了毛主席的博大胸襟。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.这段话主要是对毛主席_________________描写,写出了毛主席思想感情的变化,先是以________的身份希望_________;然后以_______的身份决定________
2.毛主席做出这一艰难、痛苦的决定,体现了他(   
A.常人难有的宽广胸怀B.丧子之后的极度悲伤C.世人都有的伟大父爱
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
在抗美援朝战争中,中国人民志愿军被称为“最可爱的人”,其中涌现出无数的战斗英雄。请将下面的英雄人物和他们的事迹对应起来。
(1)“严守纪律,被大火吞噬,忍受烈火烧身的剧痛一动不动而壮烈牺牲”的是(       )
(2)“抱起炸药包,毅然冲入敌群,与40多个敌人同归于尽”的是(       )
(3)“用自己的胸膛堵住正在扫射的敌机枪,为部队扫清了前进的道路”的是(       )
(4)“冒着严寒先后3次跳入冰窟中,拼尽全力,救出朝鲜少年而牺牲”的是(       )
A.黄继光        B.杨根思        C.罗盛教        D.邱少云
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读句子,选择对应的人物描写的方法,并填空
A.语言描写   B.动作描写   C.神态描写   D.心理描写
(1)“岸英!岸英!”毛主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着。(       )
(2)毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(       )(       )
(3)毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(       )
(4)那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?这次怎么会……(       )
作者通过以上细节描写,反映了毛主席的内心世界,表现了毛主席丧子后_________________的心情和对儿子毛岸英的___________之情。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
下面句子中与其他三句意思不同的一项是(   
A.哪个战士的血肉之躯不是父母所生?
B.哪个战士的血肉之躯是父母所生?
C.战士的血肉之躯都是父母所生的。
D.没有战士的血肉之躯不是父母所生。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页