学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 四年级上册
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我会选择正确的字组词。
【状 壮】 (   )观 形(   )
【豪 毫】 (   )放 (   )米
【弯 湾】 (   )曲 海(   )
【即 既】 (   )然 立(   )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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语境注音我能行。
(1)像恐龙这样(   )的动物,如果当时不是生活在同一块大陆上,即使是插上翅膀也难以飞渡(   )洋。
(2)我用(   )亮的彩纸折了一只小船放入小溪,它摇晃着(   )向远方。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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近义词。
偶然——(    ) 舒适——(    )
吻合——(    ) 震动——(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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反义词。
崭新——(    )    肯定——(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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词语搭配我最棒。
(     )的病房  (     )的性格
(     )地端详  (     )地出神
充满(     )    寻找(     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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对号入座。
鼓舞 鼓励
(1)这个重要的发现大大(    )了他。
(2)老师(    )我继续写下去,一定会写出好文章。
考察 观察
(3)他耐着性子,(     )墙上的地图。
(4)他开始在各大洲之间的联系和对比中进行(     )。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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我为例句找朋友。
例:这不会是一种巧合吧?
下面句子与例句意思相同的是(   )
(1)这不是一种巧合。
(2)不能不说这是一种巧合。
(3)这是一种巧合吗?
(4)这难道不是一种巧合吗?
(5)这怎么会是一种巧合呢?
(6)这的确是一种巧合。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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连一连,把动物送回家。
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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课堂连线台。
师:魏格纳的奇妙的想法是怎样产生的?有了这个想法之后,他做了些什么?
生:________________________________
师:魏格纳发现了什么重要证据,证明他的假想是正确的?
生:__________________________________
师:魏格纳重大的发现靠的是什么?
生:____________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我的阅读天地。

科学家的话

法国科学家郎志万,有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题:“一只杯子盛满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。可如果放进一条金鱼,就不是这样的。你们知道为什么吗?”

一个小朋友迫不及待地说:“这是因为金鱼身上有鳞。”

另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。”

伊琳娜觉得他们都没说对。可她自己呢,又想不出个道理来。她只好回到家里问妈妈。妈妈说:“不能光想,你动手做做看!”

于是,伊琳娜找来一条金鱼,放进一个盛满水的杯子里。哎呀,和郎志万说的不一样,水漫出来了。她很生气□第二天就去问郎志万□您怎么可以提这样的问题□来哄骗我们小孩子呢□

郎志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄你们。我是为了让你们知道,科学家说的话,也不一定都是对的。”伊琳娜听懂了郎志万的话,高兴地笑了。

1.在文中的“□”里加上合适的标点。
2.根据下面的提示把课文分成三部分,在每部分结束画上“△”
①科学家郎志万向几个小朋友提了个奇怪的问题,两个小朋友都做出了回答。
②伊琳娜在妈妈的鼓励下,动手做了实验。发现科学家说的话并不对。
③听了郎志万的解释,伊琳娜高兴地笑了。
3.伊琳娜听懂了科学家郎志万的话,你们听懂了吗?“我是为了让你们知道,科学家说的话,也不一定都是对的。”这句话是什么意思?
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4.科学家郎志万为什么要让小朋友知道“科学家说的话,也不一定都是对的”?假如你就是科学家郎志万,能把你的想法告诉大家吗?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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