第四单元_小学语文鲁教版（五四学制）五年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 五年级上册

试题

排序：

共 69 道相关试题

口语交际。

晚饭后，小东和爸爸讨论起《三国演义》里的人物。妈妈生气地说：“都快期末考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释？

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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子训练营。
（1）他有一个女未婚妻。（修改病句）
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（2）我不得不承认《水浒传》是一部精彩的小说。（改为肯定句）
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（3）孙悟空神通广大。小朋友都喜欢他。（用关联词合成一句话）
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（4）我不会忘记江南的景色和人物。（改成反问句）
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从描写的角度批注并进行赏析。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗的一架桥梁。

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语言表达
（1）石猴是猴王的合适人选吗？我要结合具体语句谈谈自己的理解。
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（2）从描写的角度批注并进行赏析。
他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗的一架桥梁。
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（3）同学们在阅读《西游记》之后，对唐僧这一人物形象产生了不同的看法，并为此举办了一场人物形象的讨论会。请补充你的发言。
李莉：“唐僧心地善良，即使自己受到伤害，也还是愿意相信别人；他意志坚定，无论遇到多少艰难险阻，都从未想过放弃取经大业。”
我：“_______________。”

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难度系数：一般0.65

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口语交际。
四大名著中有众多的人物形象，哪一个给你留下的印象最深刻？你最喜欢哪一个人物？把他（她）介绍给大家，并说说你喜欢的理由。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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缩写句子。
（1）詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
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（2）洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
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（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
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（4）吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
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课文《景冈山》最后一段写了武松担心再来老虎自己斗不过，是否会损害武松的英雄形象？这样写有什么好处？
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读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。
1．恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？”店家道：“客官要肉就添来。”
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2．近日景阳冈大虫伤人，但有过往客商，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。
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下列句子体现了人物怎样的性格特点或形象？请简要分析。
1．“便有大虫，我也不怕。”便真个有虎，老爷也不怕。
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2．欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。
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类型：语言表达

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语言表达
课文对廉颇负荆请罪的动作描写很细致，如果加上语言、神态描写就更好了，请替作者描写几句吧！
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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