学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 一年级下册
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给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
奋(xīng xìng) 步(sǎn sàn) 乎(shì sì)
亮(piāo piào) 铜(háo hào) 角(dù duó)
地(kōnɡ kònɡ) 课文(bèi bēi)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
例:王安石是古诗《梅花》的作者。
古诗《梅花》的作者是王安石。
1.明明是我的好朋友。
______________________
2.我的班主任是敬爱的王老师。
_______________________
例:一群小蝌蚪游来游去。
一群小蝌蚪快活地游来游去。
3.小明向我跑来。
_______________________
4.林老师和我谈话。
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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牛顿和苹果     
三百多年前,英国有一个青年,名叫牛顿,他是研究物理的。牛顿非常善于思考,常常对一些很平常的现象进行深入的思考。
有一天,他正坐在苹果树下休息,忽然一个熟苹果掉下来,砸到他的头上。他摸了摸被砸痛的地方,这时,牛顿就想到一个问题:当把球抛向空中时,它为什么不一直向上升去,而总是向下落呢?牛顿捡起苹果突然有一种奇怪的想法,是不是有一种看不见的力量在起作用,把苹果拉向地面呢?过了很久,牛顿终于解答了这个问题,并由此推算出一个公式,这就是“万有引力定律”。
小小的苹果给了牛顿这样大的启示。其实同样的现象在别人的眼里早已司空见惯,不当作一回事,而牛顿却通过自己的思考发现了万有引力的规律。
1.这篇短文一共有(       )个自然段。 
2.牛顿是一个什么样的人?
3.写出近义词。
奇怪——(       )           解答——(       )
思考——(       )           发现——(       )
4.你从牛顿的故事中受到了什么启发?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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青蛙
我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!
青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形,上面鼓着一双圆溜溜的大眼睛。它们长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫,观察它们捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸,似乎在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一蹿,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊!
1.这篇短文一共有(       )个自然段。 
2.在文中找出下列词语的反义词。
经常——(       )      急躁——(       )
讨厌——(        )     无聊——(       )
3.找出文中描写青蛙外形的句子。
4.联系短文回答,当看见别人捕捉青蛙的时候,你该怎样与他讲道理?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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一朵不结果的桃花     
春天,桃花盛开。蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜授粉。  
许许多多的桃花都张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂,作为对他传粉的酬谢。     
有一朵桃花非常自私,她舍不得给蜜蜂一点花蜜。当蜜蜂飞到她的花蕊中来时,她便大骂大叫:“去,去,去!你们这些讨厌的家伙,别想从我这儿得到一点好处!”并且拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑了。     
后来,别的桃花都结了硕大的桃子,只有这朵桃花可怜地凋谢了。  
1.这篇短文一共有(       )个自然段。 
2.桃花在什么季节盛开?谁会飞来采蜜?
3.写出近义词。
忙碌——(       )           可怜——(       )
讨厌——(       )           凋谢——(       )
4.这朵桃花为什么不结果?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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班里将要进行“未来桥梁设计大赛”,如果你是一名桥梁专家,你会设计怎样的桥呢?想一想,画一画。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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填上合适的词语。
碧绿碧绿的(_____)  雪白雪白的(_____)  火红火红的(_____
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课内阅读。

不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!

[[QOrDeR]]照样子,写一写。
例:碧绿碧绿的叶子
碧绿碧绿的                        
碧绿碧绿的                                      
例:雪白雪白的棉花
雪白雪白的                                      
雪白雪白的              
【小题2】文中“她”指的是______________
【小题3】“她咧开嘴笑啦!”运用拟人的手法,使句子刚加生动、具体。我也会用这样的修辞手法写句子。
______________ 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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