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苏教版(2001)| 五年级上册
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开动脑筋,给下面的黄山松起一个好听的名字。

__________  _____________  _________________ ___________
类型:填空题
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文本阅读。
黄山奇松
被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作天然盆景。它向山下伸出长长的手臂,好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
1.这段话描写得有详有略,其中详写_______ ,略写了_______、_______这样写的好处是_______。 (     )
A. 迎客松;陪客松、送客松;重点突出
B. 陪客松;迎客松、送客松;重点突出
C. 迎客松;陪客松、送客松;有轻有重
2.画线的句子中有两处引号,表示_______,两句都运用了_______的修辞手法,是写作者的_______。 (     )
A. 特殊含义;拟人;联想
B. 特殊含义;比喻;联想
C. 普通含义;拟人;联想
3.短文的第二自然段运用了_______的写法,分别描写_______的迎客松、_______的陪客松及_______的送客松,让人读来十分有趣。 (     )
A. 写实;热情好客;耐心陪客、姿态优美
B. 虚实结合;热情好客;耐心陪客、姿态独特
C. 联想;姿态优美;耐心陪客、姿态独特
4.“它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。”这句话水到渠成地点明了黄山奇松的作用,表达了作者_______之情。 (     )
A. 对黄山奇松的留恋    B. 对黄山奇松的热爱、赞美    C. 对黄山奇松的惊讶
5.可以将第三自然段分为_______层,这三层之间是        关系。 (     )
A. 三;总-分-总    B. 两;总-分    C. 三;总-分
类型:现代文阅读
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阅读下面的文字,完成下列各题。
朝霞和日出
天亮了,东方天际露出了鱼肚白颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛图上了缤纷的色彩。啊,多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云在不断地变化:一会儿好像金苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞,变化莫测。
没有多久,火球般的红日,从东方的地平线上缓缓升起来了。霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气。尤其那些草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。我第一次登山,真没有想到,日出景色,竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着,我尽量地呼吸清晨的新鲜空气,尽情地欣赏着清晨的美景,不由喃喃地自语:“大自然啊,你多么美丽!”
1.从第一节描写朝霞色彩变化的词语是(    )
A. 鱼肚白→深红→淡红色→金黄
B. 淡红→深红→金黄
C. 鱼肚白→淡红色→深红→金黄
2.文中的一组排比句是(     )
A. 第一节的最后一句。    B. 第二节的句子。    C. 第三句的第二句。
3.第三节中,作者运用了_______的修辞手法,分别是(     )
A. 比喻;把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
B. 拟人;把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
C. 比喻;把苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等比作彩云。
4.本文按     的顺序,描绘了              。   (    )
A. 事情发展;整个日出的奇妙过程
B. 日出时间;日出时的奇特过程
C. 日出时间;日出时大地万物复苏、充满朝气、生机盎然的特点
5.作者写朝霞,主要抓住了                        两个特点来写,侧重于            描写;写日出,主要抓住了                   、山、水和露珠等事物的描写,侧重于            描写。 (     )
A. 颜色、形状、动态;树木、花草、静态
B. 颜色、形状、静态;树木、花草;动态
C. 颜色、大小、动态;树木、云彩、静态
类型:现代文阅读
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拓展T型台。
1.下列诗句不是描写黄山的是(    )
A.峰奇石奇松更奇,云飞水飞山亦飞。
B.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
C.三十六峰高插天,瑶台琼宇贮神仙。
D.黄山四千仞,三十二莲峰。
2.下列诗句中不是描写瀑布的是(    )
A.声若雷滚撼天地,势如江翻腾蛟龙。
B.今古长如白练飞,一条界破青山色。
C.共看玉女机丝挂,映日还成五色文。
D.天门中断楚江开,碧水东流至此回。
类型:选择题
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阅读潜望镜。
黄山奇松(片断)
黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好(hào hǎo)客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。
1.给文中的画线字选择正确的读音,用“√”标出来。
2.用“________”画出这段话的中心句。
3.这段话介绍了________、________、________这三大名松。
4.结合选文内容,说说三大名松的主要特点。
_____________________________________
类型:现代文阅读
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课文指南针。
1.“它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……”你能补一补省略的话吗?请再写两个:________________
2.下列说法对的打“√”,错的打“×”。
(1)“它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美”中的“它们”指的是黄山奇石。(______
(2)《黄果树瀑布》第二自然段从视觉上写了黄果树瀑布的气势。(______
(3)“他完全沉醉了”中的“他”指的是“徐霞客的塑像”。作者写“徐霞客的塑像”沉醉,是为了说明黄果树瀑布的壮美让游人沉醉,陶冶了人的性情。(______
(4)《黄果树瀑布》采用了移步换景的游记方法,将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘,从“刚进入黄果树风景区”“我们自西面顺着石阶往下走”“我们循着石径”等词语可以看出来。(______
类型:填空题
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理解比喻句,并完成练习。
(1)陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光。
作者把陪客松比作________,写出了陪客松高大挺秀的身影,也点明了“陪客松”这一称呼的来历。
(2)黄果树瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
作者用________来比喻________,再现了它的(形态   声音   色彩)美。
(3)那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
这句话把黄果树瀑布的声音想象成___________________________________________,显得生动而有气势。
类型:填空题
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看拼音,写字词。
九寨沟被yù wéi(______)“童话世界”,那里有dǒu qiào(______)的雪峰,有令人táo zuì(______)的“五彩池”,有蔚为壮观的瀑布,gé(______)着好远,游人也能听到瀑布的巨大声响,如雷声hōng míng(______)。在原始森林里,阳光透过树的fèng xì(______)洒落下来,光影迷离,别有一番趣味。九寨沟这个“人间仙境”正以它独特的美吸引着四方来bīn(______)。
类型:填空题
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选择标下划线的字正确的读音。
(1)迎客松枝(gān gàn)遒(jìng jìn)有力,姿态优美,给人积极向上的力量。
(2)黄山最妙的观松处,当然是曾被(chēng chēn)为“黄山绝胜处”的玉(píng pín)楼了。
(3)坐在下面,仿(fó fú)置身于一个椭圆形的(lè yuè)池里。
类型:选择题
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根据课文内容填空。
黄山松树的“奇”表现在:迎客松姿态优美,________,________,________。枝干斜伸出去,________,热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同________,陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松________,枝干盘曲,游人把它比作“________”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客________。
类型:填空题
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