学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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文本阅读。
林冲棒打洪教头

林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:“洪教头来了!”柴进说:“正好请洪教头一起来坐坐。”

林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”柴进说:“哦,你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢,不敢”。洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。柴进说:“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。”

月亮已经上来了,照得厅堂外面如白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”

洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。

战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他__  _气势汹汹,_____脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。

1.给文中空缺部分选择合适的关联词(   )
A.虽然……但……B.尽管……但是……C.即使……也……
2.联系上下文,对词语理解正确的是(   )
A.发配:配送,送至约定的地方。
B.非比他人:不能跟其他人比。
C.依草附木:比喻依靠有势力的人。
3.课文按________顺序,可分成四个部分。第一部分是________,写林冲在发配沧州的途中来到柴进庄上;第二部分是________,写林冲到了柴进庄上,受到柴进的款待,碰巧洪教头来了,他向林冲挑战;第三部分是________,写月亮高照,在柴进庄上,林冲与洪教头比武洪教头比武;第四部分是________,洪教头败给了林冲,满面羞惭而去。(   )
A.事情的发展;故事的开始;故事的发展;故事的高潮;故事的结局
B.时间的发展;故事的开始;故事的发展;故事的高潮;故事的结局
C.事情的先后;故事的开始;故事的发展;故事的高潮;故事的结局
4.文章语言明快洗练,叙事写人,寥寥几笔,绘声绘色,神形逼肖。特别是生动刻画了林冲________、________的英雄形象和洪教头________、________的个性特点。(   )
A.自以为是、跋扈嚣张;武艺高强、忠直淳朴
B.自以为是、武艺高强;忠直淳朴、跋扈嚣张
C.武艺高强、忠直淳朴;自以为是、跋扈嚣张
5.根据课文判断下列各句,说法正确的是(   ) (多选)
A.文章语言富有个性,运用语言与动作的对比,反映人物不同的性格。
B.文中划线句子具体写了“林冲棒打洪教头”的经过,是全文的高潮部分。
C.从划线部分可以看出,洪教头盛气凌人,急不可待,要将林冲置于死地似的穷追猛打。而林冲只是“一横”、“一退”、“一扫”便轻松获胜。细致的动作描写,表现了洪教头狂躁的性格和林冲的沉稳、深藏不露、后发制人的特点。
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(一)课内阅读
①洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。②林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。③洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。④洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。⑤林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。⑥洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
1.这段话中的①③④⑥句描写的主要人物是洪教头,从中我们可以看出他是一个        的人。这段话中的②⑤句描写的人物是林冲。从中可以看出他是一个        的人。 
2.“林冲往后一退”的原因是(  )(多选)
A.林冲退一步是表示礼貌,同时避开打来的一棒
B.以退为进,想看看洪教头到底有多大本事
A.找洪教头的破绽
3.这段话处处采用对比手法,将林冲与洪教头进行对比。这样写的目的是(  )
A.使林冲的形象更鲜明
B.表现洪教头武功差
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阅读课文的第7自然段,回答问题。
洪教头(1)恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“(2)草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来! ”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势(3),但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头(4)手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
1.用“\”画去括号里不正确的汉字。
(1)A、脑 B、恼 (   )    (2)A、拔 B、拨 (   )
(3)A、汹汹 B、凶凶 (   ) (4)A、错 B、措 (   )
2.联系上下文,对词语理解不正确的是(   )
A. 把火烧天:文中指火烧得很旺。
B. 措手不及:因没有准备,来不及应对。
C. 气势汹汹:形容盛怒时很凶的样子。
3.林冲在与洪教头交战之时并不急于________,而是“还了个‘拨草寻蛇’的招式”,“往后一退”沉着地________,等待时机;看他“脚步已乱”时,________,只是巧妙地“抡起棒一扫”便大获全胜,确有“四两拨千斤”之势,读来令人感觉回肠荡气,佩服至极,充分表现了林冲________的特点。(    )
A. 应对;出手;变守为攻;机智沉稳但不勇猛
B. 应对;出手;变守为攻;机智沉稳而不失勇猛
C. 出手;应对;变守为攻;机智沉稳而又不失勇猛
4.“洪教头跳起来大喊:‘来!来!来! ’”这句简捷传神地写出了洪教头的________。(    )
A. 目中无人    B. 机智勇猛    C. 机智沉稳
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阅读理解
林冲棒打洪教头(片断)
战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢谁就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨.林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拔草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
1.分别用“○”和“△”标出描写林冲和洪教头动作的词语。
2.下列说法正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“小人戴着木枷,就算是输了吧。”这句话的言外之意是戴着木枷比赛不公平,不好使出真本领。(    )
(2)从“一棒落空”“还没有站稳脚跟,就又提起了棒”可以看出洪教头急于获胜,脚步不稳,已经呈现败势。(    )
(3)“权且”的意思是暂且;“彩头”在文中指“一锭五两重的大银”。(    )
3.“此情景”指的是什么?请你用“________”在文中画出相关语句。
4.林冲用几招打败了洪教头?从中可以看出林冲怎样的性格特点?
_________________________________________
5.结合片断内容,说说气势汹汹的洪教头为什么会被林冲打倒在地。
_____________________________________
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林冲棒打洪教头(片断)
林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头(    )了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?柴进说:“哦,你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢,不敢”。洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。柴进说:“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。”
1.选择恰当的词语填在文中的括号内。
讥笑   微笑   冷笑   狞笑
2.在片断中找出下列词语的近义词。
比试——(    )   推却——(    )
思索——(    )   理会——(    )
3.下列与片断中画“________”句子表达的意思一致的一项是(    )
A. 只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你能如此轻信。
B. 只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你不能如此轻信。
C. 只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你不能不如此轻信。
4.片断将林冲与洪教头进行了对比,表现了他们两人截然不同的性格。我从“躬身施礼”“________”感受到了林冲________的性格特点;而洪教头的“________”“也不相让,便去上首坐”则写出了他的傲慢无礼。
5.通过后文我们得知,林冲武艺高超,可是面对洪教头的挑衅,他为什么连声说“不敢,不敢”呢?下列选项最正确的是(    )
A. 林冲初见洪教头,不知道对方身手如何,不敢轻易应战。
B. 林冲性格懦弱,一向忍气吞声,面对别人的挑衅,只能当缩头乌龟了。
C. 林冲此时是朝廷犯人,他处处留意,事事小心,不敢轻易与人比武斗狠,以免再生是非,只好一忍再忍。再者,这洪教头是柴进的师父,柴进好意款待他,如果他把柴进的师父打败了,也会令柴进脸上无光,怕对不住恩人。
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洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
1.根据要求摘录文中的词语。
描写林冲的动词:                      
描写洪教头的动词:                       
2.洪教头使出的招数是         ,林冲还的招数是         。我从“           
    ”这个词语可以看出洪教头以露败势。
3.“此情景”指的是什么?请你根据课文内容概括。
                                     
4.这段话中,林冲和洪教头分别有什么特点?请你用恰当的四字词语来概括。
                                       
                                          
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洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。

林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。

林冲看他(   )气势汹汹,(   )脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。

洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。

1.在文中括号里填写合适的关联词。
2.这段话主要是对人物____(动作 语言 神态)的描写。
3.用“____”画出洪教头气势汹汹的具体表现;用“  ”画出林冲武艺高强的具体表现。
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