学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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文本阅读。
林冲棒打洪教头

林冲遭受高太尉的陷害,被开封府发配沧州。一天午后,两个差人押解林冲来到了柴进庄上。

柴进见了林冲,心中大喜,忙叫庄客杀鸡宰羊,厚礼款待。席间庄客来报:“洪教头来了!”柴进说:“正好请洪教头一起来坐坐。”

林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。林冲寻思,庄客称他教头,想必是柴大官人的师父了,连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头。”林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”柴进说:“哦,你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢,不敢”。洪教头见他退让,以为他真的不会枪棒,便越发要跟他交手。柴进说:“我也正想看看二位教头的本事,林武师就不要推辞了。”

月亮已经上来了,照得厅堂外面如白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳,拿起一条棒掂量一番,独自耍了一阵,然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了。”

洪教头恨不得一口吞了林冲,便把棒在地上猛敲一下,冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往,交起手来。

战了四五个回合,林冲纵身跳出圈外,叫了一声:“我输了!”柴进问:“还没见二位较量呢,怎么便输了?”林冲说:“小人戴着木枷,就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷,笑着说:“请两位教头使出本事,再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说:“慢!二位教头比试,不同一般,这锭银子权且作为彩头,谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。

洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。林冲看他__  _气势汹汹,_____脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭,灰溜溜地走开了。

1.给文中空缺部分选择合适的关联词(   )
A.虽然……但……B.尽管……但是……C.即使……也……
2.联系上下文,对词语理解正确的是(   )
A.发配:配送,送至约定的地方。
B.非比他人:不能跟其他人比。
C.依草附木:比喻依靠有势力的人。
3.课文按________顺序,可分成四个部分。第一部分是________,写林冲在发配沧州的途中来到柴进庄上;第二部分是________,写林冲到了柴进庄上,受到柴进的款待,碰巧洪教头来了,他向林冲挑战;第三部分是________,写月亮高照,在柴进庄上,林冲与洪教头比武洪教头比武;第四部分是________,洪教头败给了林冲,满面羞惭而去。(   )
A.事情的发展;故事的开始;故事的发展;故事的高潮;故事的结局
B.时间的发展;故事的开始;故事的发展;故事的高潮;故事的结局
C.事情的先后;故事的开始;故事的发展;故事的高潮;故事的结局
4.文章语言明快洗练,叙事写人,寥寥几笔,绘声绘色,神形逼肖。特别是生动刻画了林冲________、________的英雄形象和洪教头________、________的个性特点。(   )
A.自以为是、跋扈嚣张;武艺高强、忠直淳朴
B.自以为是、武艺高强;忠直淳朴、跋扈嚣张
C.武艺高强、忠直淳朴;自以为是、跋扈嚣张
5.根据课文判断下列各句,说法正确的是(   ) (多选)
A.文章语言富有个性,运用语言与动作的对比,反映人物不同的性格。
B.文中划线句子具体写了“林冲棒打洪教头”的经过,是全文的高潮部分。
C.从划线部分可以看出,洪教头盛气凌人,急不可待,要将林冲置于死地似的穷追猛打。而林冲只是“一横”、“一退”、“一扫”便轻松获胜。细致的动作描写,表现了洪教头狂躁的性格和林冲的沉稳、深藏不露、后发制人的特点。
类型:现代文阅读
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《水浒传》中一百零八将都有绰号,你能写出下列好汉的绰号吗?
宋江(    )    吴用(    )
武松(    )    林冲(    )
类型:填空题
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(一)课内阅读
①洪教头恼恨林冲,又想赢得这锭银子,便用了浑身的功夫,使出个“把火烧天”的招式。②林冲把棒一横,还了个“拨草寻蛇”的招式。③洪教头跳起来大喊:“来!来!来!”举起棒劈头打来,林冲往后一退。④洪教头一棒落空,他一个踉跄,还没有站稳脚跟,就又提起了棒。⑤林冲看他虽然气势汹汹,但脚步已乱,便抡起棒一扫,那棒直扫到他的小腿骨上。⑥洪教头措手不及,“扑”的一声倒在地上,棒也甩出老远。众人见此情景,哈哈大笑起来。
1.这段话中的①③④⑥句描写的主要人物是洪教头,从中我们可以看出他是一个        的人。这段话中的②⑤句描写的人物是林冲。从中可以看出他是一个        的人。 
2.“林冲往后一退”的原因是(  )(多选)
A.林冲退一步是表示礼貌,同时避开打来的一棒
B.以退为进,想看看洪教头到底有多大本事
A.找洪教头的破绽
3.这段话处处采用对比手法,将林冲与洪教头进行对比。这样写的目的是(  )
A.使林冲的形象更鲜明
B.表现洪教头武功差
类型:现代文阅读
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林冲是梁山好汉中的一位,与他相关的故事还有“            ”“            ”等。
类型:填空题
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林冲和柴进相见之时,作者极力描写林冲的谦卑和洪教头的傲慢是(  )
A.强化两人的性格对比。
B.衬托林冲武艺的高强。
类型:选择题
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根据句子,分析人物形象。
(1)林冲转身一看,只见来人挺着胸脯,歪戴着头巾。
(2)林冲起身让座,洪教头也不相让,便去上首坐了。
(3)洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”林冲连说“不敢,不敢”。
类型:语言表达
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“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”
(1)洪教头当着林冲的面说他“依草附木,冒称武师……骗吃骗喝”,劝说柴进不该“如此轻信”,我可以用一个四字的词语来形容洪教头的言语特点:                 。 
(2)“你怎么能如此轻信呢?”是一个    句,意思是说             
类型:语言表达
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月亮已经上来,照得厅堂外面亮堂堂的。(改成比喻句)
类型:句型转换
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把下面句中画线部分换成课文中的成语,再任选一个写一句话。
(1)他态度、声势凶猛而嚣张地推开门,大声说:“今天下午,谁也不准回家。”(        )
(2)听了老师关于明天外出的布置,我有点来不及应付。(         )
(3)在学习和生活上,我们不要做依附别人、不能自主的人。(        )
造句: 
类型:填空题
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“这位林武师非比他人,乃是东京八十万禁军教头。”
(1)句子中“非比他人”的意思是                       。我可以用一个相同含义的四字词语替换:        。 
(2)句子中的“东京”指(  )
A.日本的东京B.现在的河南开封C.现在的陕西西安
(3)“乃”字的含义有:①才;②是;③竟;④就;⑤你。在这句话中,“乃”的含义应该选(  )。
类型:信息匹配
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