学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 五年级上册
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王冕放牛时还在柳树阴下看书。可之前母亲让王冕放弃读书时,他却说:“我在学堂里也闷得慌,不如帮人家放牛,心里倒快活些。”是不是他真的不想在学堂里读书了呢?
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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句子延长线。
1.那荷花的精神、神态、颜色,没有一处不像真的。(改为肯定句)
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2.李白举起酒杯对孟浩然说:“自从我结识了您,就一直把您当作我的兄长和老师。”(改成第三人称转述句)
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3.老朋友孟浩然在黄鹤楼辞别后顺江东下,在百花盛开的三月坐船前往扬州。(根据意思,写出恰当的诗句)
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4.荷叶上的水珠晶莹透亮。(改成比喻句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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句子练习。
(1)天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?(改为陈述句)
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(2)那荷花的精神、形态、颜色,没有一处不像真的。(改为肯定句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。 
(1)天下哪有学不会的事?(改成陈述句)
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(2)湖边的草地上有几十棵合抱粗的垂杨柳。(缩句)
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(3)王冕荷花画得好。王冕十分孝敬自己的母亲。(用关联词连成一句话)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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