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苏教版(2001)| 五年级上册
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黄山奇松
被誉为“天下第一奇山”的黄山,以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世,而人们对黄山奇松,更是情有独钟。山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影。
黄山最妙的观松处,当然是曾被徐霞客成为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。楼前悬崖上有“迎客”“陪客”“送客”三大名松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作天然盆景。它向山下伸出长长的手臂,好像在跟游客依依不舍地告别。
黄山松千姿百态。它们或屹立,或斜出,或弯曲;或仰,或俯,或卧;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。
1.这段话描写得有详有略,其中详写_______ ,略写了_______、_______这样写的好处是_______。 (     )
A. 迎客松;陪客松、送客松;重点突出
B. 陪客松;迎客松、送客松;重点突出
C. 迎客松;陪客松、送客松;有轻有重
2.画线的句子中有两处引号,表示_______,两句都运用了_______的修辞手法,是写作者的_______。 (     )
A. 特殊含义;拟人;联想
B. 特殊含义;比喻;联想
C. 普通含义;拟人;联想
3.短文的第二自然段运用了_______的写法,分别描写_______的迎客松、_______的陪客松及_______的送客松,让人读来十分有趣。 (     )
A. 写实;热情好客;耐心陪客、姿态优美
B. 虚实结合;热情好客;耐心陪客、姿态独特
C. 联想;姿态优美;耐心陪客、姿态独特
4.“它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。”这句话水到渠成地点明了黄山奇松的作用,表达了作者_______之情。 (     )
A. 对黄山奇松的留恋    B. 对黄山奇松的热爱、赞美    C. 对黄山奇松的惊讶
5.可以将第三自然段分为_______层,这三层之间是        关系。 (     )
A. 三;总-分-总    B. 两;总-分    C. 三;总-分
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阅读下面的文字,完成下列各题。
朝霞和日出
天亮了,东方天际露出了鱼肚白颜色。渐渐地,鱼肚白变成淡红色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出的红晕一样。接着,它又由淡红慢慢地变成深红,再由深红变成金黄的颜色。这时候,周围的白云,仿佛图上了缤纷的色彩。啊,多么艳丽的朝霞!我真希望自己是一个画家,把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际,彩云在不断地变化:一会儿好像金苹果,一会儿又好像紫葡萄,一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞,变化莫测。
没有多久,火球般的红日,从东方的地平线上缓缓升起来了。霎时,远近的树木,地上的花草,青青的山,绿绿的水,都披上了晨曦,充满了朝气。尤其那些草木枝叶上的露珠,像镶了边的金刚钻一般,晶莹闪耀,好看极了。我第一次登山,真没有想到,日出景色,竟是这样的美丽!
原野的清风徐徐地吹拂着,我尽量地呼吸清晨的新鲜空气,尽情地欣赏着清晨的美景,不由喃喃地自语:“大自然啊,你多么美丽!”
1.从第一节描写朝霞色彩变化的词语是(    )
A. 鱼肚白→深红→淡红色→金黄
B. 淡红→深红→金黄
C. 鱼肚白→淡红色→深红→金黄
2.文中的一组排比句是(     )
A. 第一节的最后一句。    B. 第二节的句子。    C. 第三句的第二句。
3.第三节中,作者运用了_______的修辞手法,分别是(     )
A. 比喻;把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
B. 拟人;把彩云比作苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等。
C. 比喻;把苹果、紫葡萄及宝石、珍珠、彩玉等比作彩云。
4.本文按     的顺序,描绘了              。   (    )
A. 事情发展;整个日出的奇妙过程
B. 日出时间;日出时的奇特过程
C. 日出时间;日出时大地万物复苏、充满朝气、生机盎然的特点
5.作者写朝霞,主要抓住了                        两个特点来写,侧重于            描写;写日出,主要抓住了                   、山、水和露珠等事物的描写,侧重于            描写。 (     )
A. 颜色、形状、动态;树木、花草、静态
B. 颜色、形状、静态;树木、花草;动态
C. 颜色、大小、动态;树木、云彩、静态
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课内阅读。
莫高窟(节选)
敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她座落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周布满沙丘,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异。有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有(记 纪)录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反(映    应)民间生活的,还有描摹自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
1.用“﹏”画出括号里恰当的汉字。
2.选文第一自然段主要介绍了______________________;第二自然段中画“﹏”的句子概括了彩塑的________和________的特点。
3.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
⑴、邹婷同学认为文中对莫高窟的称呼“她”是错误的,应该改为“它”。(_______)                                    ⑵、文中的“她”是指把莫高窟当成有生命的建筑来写,表现了作者对莫高窟的热爱。                                                      (_______)
4.选文运用的修辞手法主要有________和________。分别说说采用这些修辞手法的好处:______________________
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根据课文内容填空。
⑴、黄山最奇妙的观松处是玉屏楼,楼前悬崖上有____________、______、______三大名松。
⑵、送客松______,______,游人把它比作“______”。他向山下深处长长的手臂,好像再跟游客______地告别。
⑶、看到这一尊尊______的彩塑,游人无不______。
⑷、莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑______,______。有______的菩萨,有______的天王,还有______的力士。
⑸、洞里曾藏着我国古代的各种______、______、______、______、______等六万多件。
⑹、敦煌莫高窟是祖国西北的一颗______。
类型:填空题
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把句子写具体。
早晨的雾真大!
_____________________________________
类型:语言表达
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根据主题设计一条宣传标语。
禁止吸烟!
_____________________________________
类型:语言表达
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用“√”选择正确的读音。
(xì  xī)  客(hào  hǎo)   丽(guī  guǐ)  那(chà  shà)
(jìng jìn) 立(yì  qǐ) 挟来(xié  jiā) 宝(cāng zàng)
类型:信息匹配
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黄果树瀑布(节选)
黄果树瀑布(   )不如庐山瀑布那样长,(   )远比它宽得多,(   )显得气势非凡,雄伟壮观瀑布从岩壁上直泻而下,如雷声轰鸣,山回谷应。坐在下面,(   )置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣,人就像漂浮在一片声浪之中,每个细胞都灌满了活力。
1.在下边横线上填上文中括号里的字或词语。
___________、___________、___________、___________。
2.文中画“﹏﹏”的句子是___________句,这里将___________比作___________。
3.文中画“_____”的句子采用了___________的说明方法。突出了黄果树瀑布的___________的特点。
4.古诗中描写瀑布的著名诗句有:___________,___________。
5.这段话写出了黄果树瀑布___________和___________的特点。
类型:现代文阅读
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根据课文内容填空。
本单元我们感受了___________的黄山奇松,欣赏了___________的黄果树瀑布,了解了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。其中给我印象最深的是___________,看着这些精美的壁画____________________________________________________
类型:填空题
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根据课文内容填空。
黄山以___________、___________、___________、___________ “四绝”闻名于世。
迎客松___________,枝干遒劲。虽然___________,却仍然___________,___________。
黄果树瀑布真是一部大自然的___________。
类型:填空题
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