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鄂教版(2003)| 三年级上册
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大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哔哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“      ”画出小雨滴们一起唱出的歌词。
2.这段话中的句子很优美,我积累的描写声音的词语有。
_______________________________________________
3.这段话的中心句是____________________
4.试着写一写,大自然里除了风的声音、水的声音、小动物的声音,你还能听到什么美妙的声音?请把自己所听到过的“美妙的声音”用几句话写下来吧。
______________________________________
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《大自然的声音》节选

①水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.选文中有很多表示声音的词语,请你任选4个抄写下来
__________    __________    __________    __________
2.读短文,填一填。
(1)第①自然段中,当小雨滴汇聚起来时,他们便从一首轻快的______,唱到波澜壮阔的海洋______。这说明水的声音越来越______
(2)第②自然段是围绕“__________________”这句话来写的,分别写了鸟叫、____________的叫声,体现大自然中生动形象的动物声音。
3.“水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。”这句话运用的修辞方法是____________
4.文中画线的句子很有特点,请你照样子把下面的句子补充完整。
狂风呼呼,拍响了门窗;雷声______,敲响了锣鼓;大雨________________
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阅读课文片段,回答问题。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流,河流潺潺,流向大海,大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.用“____”画出该段的中心句。
2.文中有许多描写声音的词语,非常生动,分别是:________、________、________、潺潺、________。
3.当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌。
这句话运用了拟人的修辞手法,我也能仿写一个这样的句子:___________________
4.根据文段内容,完成下面表格。
水是大自然的音乐家
      
下雨时,他喜欢玩(______)   小雨滴汇集时,他们会玩(______)
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课内阅读与理解。

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音(     )的,好像(     ),让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首(     ),那声音(     ),令人感受到大自然的威力。

1.选词填空。
轻轻柔柔       雄伟的乐曲       充满力量       呢喃细语
2.这段话写了(________)和(________)两种风。
3.用横线画出这一段话的关键句。
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课内片段。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。           ,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海:大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.这个片段选自课文《        》,请在文中横线处把课文补充完整。
2.从片段中找出描写声音的词语写在下面的横线上。(至少写3个)
__________________
3.这个片段是围绕哪句话写的,请用“    ”划出来。
4.你听到过哪些“美妙的声音”?仿照例句写一写。
水,是大自然的音乐家。
______,是____________
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   妙笔生花。

大自然就在我们身边,当你走进大自然,你还会听到哪些声音呢?试着写一写吧!

____________,是大自然的________________,________________________________________________________________________

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百字练笔

只要你留心观察,大自然的音乐家还有很多很多。请模仿课文中的写法写一段话。

类型:书面表达
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课外阅读。

你一定会听见的

你听过柳树梳头的声音吗?你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗?你听过雪花飘落的声音吗?

也许你会说:“这都是想象的,我怎么能听出来呢?”那么我再说清楚一点。

你总听过动物的声音吧?当小金鱼用尾巴拨水,麻雀在窗沿唱歌,当一只小狗忙着啃骨头,两只老猫在墙头吵架,三只老母鸡在啄米吃,你总听到些什么了吧?

你总听过风的声音吧?当清风掠过明月,当微风拂过树梢,当寒风呼啸着穿过田野,当狂风卷起巨浪,你总听到什么了吧?

你总听过水声吧?当山间的清泉奔向溪流,当哗啦啦的大雨砸向屋顶,当小水滴清脆地落到盛水的盆里,你总该听到些什么了吧?

只要你的耳朵能够听,从你出世那一天起,你就在听了。你学着听奶奶摇摇篮的声音,妈妈冲奶粉的声音,爸爸说话的声音,学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。你很快懂得:每一种声音,都代表了不同的意思。从声音里,你逐渐熟悉了你身边的世界;在声音中,你逐渐成长。

但是,当你一天天长大,当你熟悉了许多声音后,不知不觉中,你却逐渐失去了听的兴趣。你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。一些声音你没有听见,好像它们发出时,你的耳朵正好关闭了似的。

别让你的耳朵关闭:在寂静的夜里,听一听外面有什么声音传来;在闲暇的时候,听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……

用心听吧,你一定会听见的,然后你会微笑:我们这个世界的声音是多么丰富,多么美妙!

1.画“____”的句子把__________和__________当作人来写,这是__________的修辞方法。
2.第三至五自然段依次写了__________的声音、__________的声音、__________的声音。
3.我们一天天长大,一些声音却没有听见,这是因为(  )
A.我们长大后,耳朵不像小时候那样灵敏了。
B.我们懂得了要保护耳朵,所以不再去听了。
C.我们失去了听的兴趣,不再用心去听了。
4.作者告诉我们,只有_________,才会发现,这个世界的声音非常__________、__________。
5.你听过什么声音?仿照上文第三至五自然段写一写。
你总听过_______的声音吧?当____________,当___________,当____________,你总该听到些什么了吧?
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初(cū  chū)夏,石榴树开出一簇簇红花,远远望去,像燃烧的小火把,又像绚(xuàn xiàn)丽的晚霞。近看一朵朵石榴花,像一个个小喇叭。花瓣中间,淡黄色的花蕊星星点点的,微微地抖动着。一片片椭圆形的绿叶,托着美丽的石榴花,在金色的阳光下点头微笑。

八月中秋,石榴花变成的光滑的小石榴在慢慢地长大,一直长到和苹果差不多大小。它的外皮先是青绿色,再变成青中带黄,黄中带红,最后一半儿红,一半儿黄。它的表面也不那么光滑了。

石榴熟透了,有的皮裂(liè  liě)开了,像小孩子张开嘴,露出整齐的牙齿。我摘(zhāi zāi)下几个大石榴,分给小伙伴们品尝,甜酸甜酸的,大家都说好吃。

1.用“\”划去短文中括号里错误的读音。
2.用横线画出文中的一个比喻句。
3.用“△”画出短文第2自然段中表示先后顺序的词。
4.请给短文加个合适的题目,写在文前横线上。
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课外阅读。

彩虹

一场大雨过后,天空中飘着许许多多晶莹透明的小水滴,就像一块薄纱在浮动。

小水滴们看见太阳公公在笑眯眯地看着他们。“让我们一起把这天空打扮一下好吗?”太阳公公说。“好啊!”小水滴们很快地排好队,太阳公公发出了耀眼的白光。

天空中传来一阵女孩子们说笑的声音。“谁在说话?”小水滴问。“这是我的七个女儿!”太阳公公说。

“我们怎么看不见呢?”小水滴问。“那白光就是她们的身影。”太阳公公笑着说。白光飞快地从小水滴的身子穿了过去,小水滴觉得怪痒痒,忍不住咯咯笑了起来。

“快回头!”太阳公公说。啊!天空中出现了:红、橙、黄、绿、蓝、青、紫七种美丽的颜色。

“这就是您的七个女儿吗?刚才为什么看不见?”小水滴问。“是你们——无数小水滴把她们分开了。”

这时,小水滴听见地面上人们在欢呼:“看!彩虹!多美啊!”

1.在文中找出恰当的词语,填入括号中。
______)的小水滴
______)地穿过
______)的白光
2.画线的句子,把小水滴聚在一起的景象比作“     ”。
3.太阳公公的七个女儿指的是什么?用“  ”在文中画出来。
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