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水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪(                 )地流向河流,河流(                 )地流向大海,大海(                 )地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.在文段括号内填上恰当的词语。
2.写出下列词语的反义词。

热闹——(            ) 开始——(            )   汹涌澎湃——(            )

3.读了选段,你有什么感受?
_______________________________________
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听雨

雨,我是极为讨厌的。可是,此时此刻,我又不得不静下心来认真听雨。

雨点轻盈地落在屋顶上,慢慢地滑落到边缘,变成了一串晶莹剔透的珠子。渐渐地,珠子滴落在草叶上。

我坐在窗边,窗口正对着一条小街。这时,街上已经没有人来人往的热闹景象了,只是偶尔有一两朵格外醒目的伞花留下匆匆掠过的背影,消(融 溶)在雨中,把雨点染成彩色。

我闭上双眼,古老的瓦片是雨滴(嘻 嬉)戏的天地。它们在屋顶上跳跃着,就像一串串时高时低的音符,流光溢彩一般。

小街寂静无声,我不再讨厌雨了。一(颗颗 棵棵)纯洁透亮的水珠渗进青石板上的石缝里,也许石板上的小坑就是它们的杰作吧。

雨点又变得无声无息,汇成一条小河。

雨越下越大,密布的雨点形成了密不透风的雨帘,各种景色变得朦胧,不一会儿就消失了。仿佛这里是雨的世界,雨点齐(唰唰 刷刷)地打在屋顶上,听着听着,好像是一曲(合 和)谐美妙的音乐。

雨和风的配合恰到好处,美妙的旋律在雨的世界荡漾。

我用心聆听那妙不可言的旋律,我仿佛已经听懂了雨的心声……

(选自《冰心奖小作家书系 遇见一朵花》浙江少年儿童出版社)

1.从文中括号中选择正确的字,画“√”。
2.根据解释从文中找出相应的四字词语。
(1)流动的光影,满溢的色彩。形容光芒耀眼,色彩明亮。(             
(2)没有声音和气息,比喻没有动静或没有什么影响、作为。(             
(3)人来来往往连续不断。(             
3.文章结尾,省略号的作用是(       
A.表示语意难尽的省略。
B.表示沉默的省略。
C.表示含糊其辞的省略。
D.表示意在言外的省略。
4.文中画线句子运用了什么修辞手法?作用是什么?
________________________________________________________________________________
5.为什么作者一开始讨厌雨,后来又不再讨厌了呢?
________________________________________________________________________________
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大自然的声音(片段)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,我们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.从文中找出表示声音的词语。       ________________       _______________
2.照样子,写象声词。
滴滴答答        叮叮咚咚       ____________        ____________
3.小雨滴汇聚起来流向__________________________________
4.“一首轻快的山中小曲”指的是___________,“波澜壮阔的海洋大合唱”指的是____________
5.这段话是围绕哪句话来写的?用“     ”画出来。
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大自然的声音

大自然有许多美妙的声音。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(ni)喃(nan)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.大自然能发出美妙的声音,仔细地读读课文,你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。
__________________________
2.整篇文章都是围绕课文中的____________这句话来写的,从____________、这三个方面进行了具体的描绘。
3.读完这篇课文,你同作者一块儿走进大自然,感受美妙的声音,你有什么新的发现?
__________________________
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大自然的声音(节选)

风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的_________,有不一样的__________;不一样的________,有不一样的_________。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

1.在文中“___________”上填写合适的词语。
2.根据课文内容,连一连。
演 奏                  力 量
翻 动                  歌 曲
充 满                  手风琴
演 唱                  树 叶
3.这段内容是围绕哪一句话写的?用“_________”划出来。
4.你更喜欢微风拂过?还是狂风吹起?为什么?
______________________________________________
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《大自然的声音》节选

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴_____,一场____的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流河流潺潺,流向大海大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到______的海洋大合唱

1.在文中“____”上按课文内容填空。
2.这段话是围绕______________这句话写的。
3.观察画“_______”句子,注意加点词,你发现了什么特点?请你也仿照这样的句子写一句话。
我发现:_______
我能仿写:_______
4.大自然还有很多美妙的声音,请用下面的开头仿照本段的写法写一段话(至少描述三种声音)。
厨房是一个音乐厅。_______
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水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.按文段内容填空。
(      )的音乐会       (      )的小曲       (      )的大合唱
2.用“__________”画出文段的中心句。
3.除了水,大自然的音乐家还有谁?(仿照句式写一句话)
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
__________________________________________
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大自然的声音(节选)

水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。(        ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:(        );河流潺潺,流向大海;(        )。从一首轻快的山中小曲,(          )。

1.将下列句子填在选段中的括号里。(写序号)
①大海哗哗,汹涌澎湃   ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙,流向河流   ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
2.选段是围绕哪句话来写的?画上“      ”。
3.选段中描写了水的各种声音,体现了水的声音(       )的特点。
A.深厚雄壮B.美妙多变、非常丰富
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_____________

①大自然有许多美妙的声音。

②风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。

③水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。

④动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上“叽叽喳喳”的小鸟叫;坐在一棵树下,听听“知了——知了”的蝉鸣;在小路边散步,听听蝈蝈的歌唱。他们各有千秋,又和谐自然。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”

1.大自然里有许多美妙的声音,请你从短文中找一找表示声音的词语。
如:滴滴答答、___________________
2.大自然会发出哪些声音?这些声音又是怎样的?想一想,再连一连。
微风轻拂                    热闹音乐会
狂风吹起                    雄壮乐曲
小雨滴                       和谐自然
小动物                       呢喃细语
3.第④自然段是围绕“_____________________”这句话来写的,向我们介绍了____________________三种动物歌手。
4.联系全文内容,“大自然有许多美妙的声音。” 一句中“美妙”的意思是_______________________
5.如果在短文前加上一个题目,你认为最合适的是(   
A.大自然B.大自然的声音C.大自然中的动物歌手
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水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流河流潺潺地流向大海大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

1.选文是围绕“____________”这句话来写的。
2.从文中摘录四个拟声词。
___________          ___________          ___________          ___________
3.“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。”请写出小雨滴的变化过程:
小雨滴——(            )——(            )——(            )
4.分析画“ ”句子的特点,特别注意加点词语,并仿写一句。
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