第七单元_小学语文语文A版六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文A版| 六年级下册

试题

排序：

共 608 道相关试题

材料一：

景阳冈（节选）

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

1．文中画“ ”的句子是对武松______和______的描写，从中可以体会到武松______的特点。
2．短文写“大虫”的进攻主要有三招：______、一掀、______。
3．武松是怎样应对“大虫”进攻的？他为什么这样应对？
____________
4．作者重点描述这一部分的用意是（）。

A．介绍老虎有捕食绝技。	B．呼应前文，表示武松后悔了。
C．为文章增加趣味性。	D．表现老虎凶猛残暴，非常难打。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．本文选自_________。
2．写出加点字词的意思。
（1）思援弓缴而射之__________     （2）虽与之俱学__________
（3）为是其智弗若与________     （4）非然也__________
3．朗读“为是其智弗若与”应该读出(     )的语气，曰：“非然也。”应该读出(     )的语气。
A．反问             B．疑问             C．否定             D．肯定
4．下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（     ）

A．为是/其智弗若与	B．虽/与之/俱学
C．一人/虽/听之	D．其一/人专心致志

5．用“ ”画出两个学下棋人的不同表现，并抄写下来。

6．从文言文中你得到了什么启示？结合自己的生活实际说一说。
______________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读古文，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，，；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．在横线上按原文填空。
2．“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的意思是：_______________。
3．“为是其智弗若与？曰：非然也。”采用了_______方式，总结了全文。
4．本文虽不足百字，却告诉我们一个深刻的道理：_______________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读文言文，回答问题。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，_____，惟弈秋_____；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

(1)本文题目是《_______》。
(2)按原文填空，写在文中横线上。
(3)解释文中加点的字。
①善：______ ②之：______
(4)用“/”标出下面句子的朗读停顿。
①使弈秋诲二人弈 ②为是其智弗若与
(5)作者通过这件小事，告诉我们__________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内文言文阅读

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。_______________，______________。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．下面句子朗读节奏划分不正确的是（）

A．惟/弈秋之为听

B．思/援弓/缴而射之

C．为是/其智弗若与

2．背诵古文，按原文填空，填写在文中横线上。
3．下列句子中加点字的意思正确的是（）

A．通国之善弈者。（善：擅长）

B．曰：非然也。（然：然而）

C．为是其智弗若与？（为：为了）

4．作者通过学弈这件小事告诉我们的道理是（）

A．凡事要细心，不能三心二意，否则一事无成。

B．只要努力学习，就一定有超人的本领。

C．学习必须专心致志，才能有所成就。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读古文，完成后面问题。

学弈^①

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴^②而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

——《孟子•告子上》

1．下列选项中加点字的意思全都相同的一项是 _____

A．通国	交通
B．善弈	与人为善
C．援弓缴而射之	与之俱学
D．一心以为有鸿鹄将至	学以致用

2．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，不正确的一项是　　

A．虽与之俱学，弗若之矣
翻译：虽然他们和弈秋一起学下棋，但是不如弈秋学得好。
理解：这句话通过学习的结果，表明了学习的态度很重要。

B．为是其智弗若与？
翻译：难道是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？
理解：这句话用反问的形式，表明学习的态度很重要，要专心致志、一心一意。

3．文学作品通过对比可以突出中心，请结合上文和下面的寓言故事，完成文后表格。

多言何益

子禽^①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙黾^②，日夜恒鸣，口干舌擗^③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”

——（清）孙诒让《墨子后语》

注释：①子禽：人名，墨子的学生。②黾（ měng）：金线蛙，蛙的一种。③擗：同“敝”，困、疲劳。

题目	对比对象	寓意
《弈秋》	①_____	②_____
《多言何益》	整天叫个不停的虾蟆、蛙黾和按时啼叫的雄鸡	③_____

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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认真阅读下面的文章，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．将短文中横线上的内容补充完整。
2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．其一人/专心致志	B．思/援弓缴/而射之
C．惟弈秋之为/听	D．一人/虽/听之

3．给下面加点字选择正确的读音。（用“√”在音节下面标出）
①思援弓缴（jiǎo     zhuó）而射之。
②为是其智弗若与（yú     yǔ）？
4．解释下列句中加点的词。
①通国之善弈者也( )                     ②使弈秋诲二人弈( )
③思援弓缴而射之( )                       ④非然也( )
5．下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在横线上。
A．指弈秋的教导
B．指鸿鹄
C．他，指专心致志的那个人
①一人虽听之______，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之______。
②弗若之______矣。
6．“为是其智弗若与？曰：非然也。”属于______（选填：设问句反问句），句子的意思是：______。
7．作者想要通过这篇文章表达的观点是（   ）

A．学习必须持之以恒，不能半途而废。

B．学习必须专心致志，才能有所成就。

C．学习必须不怕困难，知难而进。

D．学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

学弈

1．本文选自《__________________》。
2．把下列词语的读音写在括号里。
思援弓缴( )而射之为( )是其智弗若与
3．下列对于“之”字的理解，错误的一项是（）

A．弗若之矣（他，指前一个人）	B．虽与之俱学（弈秋）
C．一人虽听之（弈秋的教诲）	D．思援弓缴而射之（鸿鹄）

4．联系生活实际，你能从这个故事中悟出什么道理？
____________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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下列句子中的关联词语使用不正确的一项是（）

A．它虽然不好看,可是很有用。

B．进入太空之后，既然关掉发动机，火箭仍可继续前进。

C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。

D．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

类型：选择题

难度系数：一般0.65