第四单元_小学语文语文S版（2003）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

语文S版（2003）| 五年级下册

试题

排序：

共 12 道相关试题

课外阅读。

在逆境中成长

英国某小镇上,有一对贫困夫妇,生了一对双胞胎,但家庭条件使他们没有能力负担这对双胞胎。于是这对夫妇发出启事,愿意把一个儿子送给别人抚养。一对年老的百万富翁夫妇,好心地收养了双胞胎中的哥哥。而弟弟则继续留在原来的家中。20年后,哥哥（沦落流落）为街头的流浪汉,而弟弟却进了英国著名的牛津大学学习深造。原来在这20年中,这对双胞胎兄弟过着完全不同的生活。哥哥在进入富裕的家庭后,过着所谓的上流社会的生活,被花花世界冲昏了头脑,不思上进。最终,愤怒的富翁老夫妇没有把遗产给他,而他又毫无谋生技能,所以只能流浪街头。弟弟始终过着（贫穷清苦）的生活,甚至连最基本的读书都不能完全（保障保证）,但在父母的激励下,成功地通过了牛津大学的入学考试。

卢梭曾说过：“一只雄鹰在练习飞行时,总是随风而飞,如果遇到危险就转过头来逆风而飞,反而飞得更高。”你知道种子吗?即使落在瓦砾中、悬崖上,也不（悲观悲伤）和气馁,照样生根发芽。科学家研究表明,种子在发芽时,竟可以承受起超越自身几十倍的压力。

大自然创造了万物,一切生物都是有灵气的,逆境中前进是生物的进化本能的反映,其他的生物都能如此,我们又为何不能做到如此呢?

1．联系上下文，用斜线划掉文中不恰当的词语。
2．文中用两个事例证明了在逆境中有利于成长，请你将这两个事例加以概括。
_________________________________________________________________________________________________________________
3．谈谈你对文中画线句子的理解。
________________________________________________________
4．20年后，哥哥成了街头的流浪汉，如果你是他的弟弟，你将怎样劝告他？
____________________________________________
5．联系生活实际，想象从石头缝中长出的小草在逆境中成长的情景，用拟人的手法写一段话。
小草说：“__________________________________________________________________________________________________。”

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文节选，完成练习。
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色!”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，这里的一切①——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好②——都散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车( )开来，面包( )运到商店里去了。”
最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1．在文中的括号内填上合适的关联词。
2．联系上下文理解词语。
游手好闲——____________________________________________
3．判断文中两个破折号的作用，将序号填在横线上。
画线句子中的破折号①的作用是___________；②的作用是___________。

A．表示话题的转换

B．表示底下有个注释性的部分

4．根据课文内容填空。
母亲带佩佳来到___________；来到___________；来到___________；来到___________。
5．回答问题。
联系课文内容说说什么叫做“失去的一天”?
______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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每秒摆一下
我常常不知道自己该做些什么。幼时的梦想越走越远，风霜的磨砺和肩上的重担时时让我bù zhī suǒ cuò(        )，我不知道接下来该怎么办。
有一个3只钟的故事总在这时候给我启迪。
一只新组装好的小钟放在了两只旧钟当中。两只旧钟“滴答”、“滴答”一分一秒地走着。
其中一只旧钟对小钟说：“来吧，你也该工作了。可是我有点担心，你走完三千二百万次以后，恐怕便吃不消了。”
天哪三千二百万次小钟吃惊不已要我做这么大的事办不到办不到
另一只旧钟说：“别听他hú shuō bā dào(          )，不用害怕，你只要每秒滴答摆一下就行了。”
“天下哪有这样简单的事情。”小钟将信将疑，“如果这样，我就试试吧。”
小钟很轻松地每秒钟“滴答”摆一下，不知不觉中，一年过去了，它顺利地完成了三千二百万次的摆动。
每个人都希望梦想成真，成功却似乎远在天边遥不可及，倦怠和不自信让我们怀疑自己的能力，放弃努力。其实，我们不必想以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成，就像那只钟一样，每秒“滴答”摆一下，成功的喜悦就会慢慢浸润我们的生命。
1．看拼音写词语，填在文中括号内。
2．从文中找出下列词语的近义词。
磨练——(      )     懈怠——(      )
3．给文中画线的句子加上标点。
4．根据短文内容填空。
同样是告诉新钟要走三千二百万次。一只旧钟这样说：“________________________”，新钟的反应是________________________；另一只旧钟这样说：“___________________________________”，新钟的反应是_________________________。
5．回答问题。
这篇短文给我们留下的启迪是什么?
______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读语段答题。
珍惜时间
法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西最长又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最广大的，最不受重视又是最值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么？众说纷云，捉摸不透啊！
有一名叫查第格的智者猜中了。他说：“最长的莫过于时间，因为它永远无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为它使许多人的计划都来不及完成；对于在等待的人，时间最慢；对于在作乐的人，时间最快；它可以无穷无尽地扩展，也可以无限地分割；当时谁都不加重视，过后谁都表示惋惜；没有时间，什么事情都做不成；时间可以将一切不值得后世纪念的人和事从人们的心中抠去，时间能让所有不平凡的人和事永垂青史！
时间到底是什么呢？时间对于不同的人有不同的意义。对于活着的人来说，时间是生命；对于从事经济工作的人来说，时间是金钱；对于做学问的人来说，时间是知识；对于无聊的人来说，时间是债务；对于学生、尤其是中学生来说，时间是财富，是资本，是命运，是千金难买的无价之宝。
1.从文中找出两组近义词。
（）——( ) ( )——（）
2.读了《珍惜时间》这篇文章，你有什么感受？

类型：现代文阅读

难度系数：较易0.85

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课外阅读。
①周末下午,我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得自己都受不了(　　),一定要上街买点儿好(hào　hǎo)吃的招待我们。母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”
②到菜市场(需　须)要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断(　　)的人群匆匆而行。
③穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④霎时间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,(　　)低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,(　　)她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但,永远也捋不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说(　　)小时候(　　)每逢过马路都是您牵我(　　)今天过马路让我牵您吧(　　)母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
1.认真默读短文,在①②自然段中用“\”画去括号里不正确的音节和字。
2.根据①②自然段中画横线句子的意思在括号内填上一个恰当的成语。
3.在⑤⑥自然段的括号内填上恰当的词语。
4.在第⑦自然段的括号内填上正确的标点符号。
5.联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。
(1)①中年近花甲的母亲高兴是因为                                            。
(2)④中“我”的心灵震颤起来是因为                                            。
(3)⑦中母亲眼里闪过惊喜是因为                                              。
6.第⑥自然段写20年后许多都发生了变化,唯独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这是运用了　　　　的写法,突出了　　　    　　　。文章最让你感动的是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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按课文内容填空。
(1)著名的《岳阳楼记》出自　　　　的笔下,文章中的千古名句“　　　　　　　而忧,　　　　　　　而乐”,被后人广为传诵。
(2)范仲淹两岁丧父,家境　　　　,从小读书　　　　。他曾一人离家去附近山上的寺院里读书。累了,就用　　　　;饿了,就用　　　　。后来,为了进一步深造,他又只身远赴　　　　书院求学。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
胶卷(　　)纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸(　　　　)原来他们是要找这玩意儿(　　)为什么呀(　　)他们肯定不是好人(　　)我得把胶卷快藏起来(　　)
纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍,书架、梳妆台、写字台、床头柜……却没有找到最适合藏胶卷的地方。还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!
[[QOrDeR]]在第1自然段的括号里填上恰当的标点符号。
【小题2】解释下列句中加点的词语。
①纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。
________________________
②纳塔莉来到楼上自己的卧室,朝四周扫视了一遍。
________________________
【小题3】用“　　”画出描写纳塔莉心理活动的句子,并说说这些句子表现了她什么性格特点。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
①周末下午,我带着妻子儿女回家,年近花甲的母亲高兴得自己都受不了(　　),一定要上街买点儿好(hào　hǎo)吃的招待我们。母亲说:“你们回家,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。”
②到菜市场(需　须)要走一段人行道,再横穿一条马路。正是下班时间,大街上车来人往,像流水一样连续不断(　　)的人群匆匆而行。
③穿过马路,就是菜市场了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……
④霎时间,我的心灵震颤起来,这是一个多么熟悉的动作呀!
⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东,厂在城西,母亲担心我出事,每天都要送我。一直把我送过马路才折身回去上班。过马路时,她总是先向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面,(　　)低下身子一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”
⑥20年过去了,昔日的小手已长成一双男子汉的大手,昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已皱纹满面,手指枯瘦,(　　)她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦,受了许多罪,这些都被她像捋头发一样一一捋散了。但,永远也捋不去爱子的情肠。
⑦我没有把手递过去,而是伸出一只手从她臂弯上取了篮子,提在手上,另一只手轻轻握住她的手,对她说(　　)小时候(　　)每逢过马路都是您牵我(　　)今天过马路让我牵您吧(　　)母亲眼里闪过惊喜,笑容荡漾开来,像一个老农面对丰收的农田,像一个渔民提着沉甸甸的渔网……
1．认真默读短文,在①②自然段中用“\”画去括号里不正确的音节和字。
2．根据①②自然段中画横线句子的意思在括号内填上一个恰当的成语。
3．在⑤⑥自然段的括号内填上恰当的词语。
4．在第⑦自然段的括号内填上正确的标点符号。
5．联系上下文,边读边体验,写出自己对句子的感悟。
(1)①中年近花甲的母亲高兴是因为                。
(2)④中“我”的心灵震颤起来是因为                。
(3)⑦中母亲眼里闪过惊喜是因为              。
6．第⑥自然段写20年后许多都发生了变化,唯独母亲牵手的动作依然如此娴熟。这是运用了____的写法,突出了              。文章最让你感动的是              。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。
纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道，高个子命令道：“立刻把它打开！”
纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。说时迟，那时快，高个子歹徒猛地把她推向一边，一把抢过胶卷，说：“好了，大功告成！”
1．从文中可以知道威廉叔叔说的价值连城的宝贝是____________________。
2．娜塔莉是怎样把胶卷放到陶瓷虎口里去的？
______________________________
3．歹徒真的大功告成了吗？为什么/
_____________________________
4．请你评价一下小娜塔莉。
____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
加伦之后就该涅利了。当涅利用他那瘦削的手抱住横木时，许多人笑了起来，有的还“嘘！嘘！”地起哄（   ）。这时，加伦在胸前抱起双臂，眼睛盯着那些起哄的人，那神情很明白地告诉大家，就是当着老师的面，他的拳头也绝不会饶人。大伙儿立刻止住了笑。涅利又开始往上爬。可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。老师对他喊：“下来吧！”可他没有听，努力坚持着。我觉得他随时都会头朝下栽（   ）下来，摔得半死。可怜的涅利！我真希望能从底下帮他一把。
这时，加伦、得洛西和科勒提都在大声喊着：“涅利，爬上去！再加把劲儿！”涅利气喘吁吁，用尽了力气，爬到离横木顶只剩一臂远的地方。
“好样的！”下面的人欢呼道，“再坚持一下！”“瞧啊，涅利抓住平台了！”
所有的人都在为他鼓掌。“好样的！”老师也向他喊道，“好，下来吧。”
但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他终于站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！
1．在文中括号里给加点字注音。
2．涅利是怎样努力向上爬的？用“  ”画出有关的句子，同学是怎样鼓励他的？用“   ”画出相关的句子。
3．这几段话主要写。
_______________________________________________________
4．关于“笑”，可以组很多词，例如：     、     、     。联系上下文，说说“他在笑呢！”是一种什么样的“笑”，“他”在笑什么？写写涅利这时的心理活动。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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尾页

学进去