学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 三年级上册
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教材
花落谁家
实验 试验 试探 尝试
我想________着做一个难度很高的________,便________着问好友罗杰:“你愿意和我一起工作吗?要知道,这个实验的难度很大,我们可能________无数次也不一定成功。”罗杰毫不犹豫地答应了我。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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选词填空
盼望   希望
①少年儿童是祖国的未来和________。
②这是她________已久的梦想。
暗示   显示
③同学们的眼神,是在________我不要掉以轻心。
④商店里的电脑屏幕上________着商品价格
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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在下面词语的正确读音后面打“√”,错误的改正过来。
享受(xiáng shòu)________
援助(yuán zhù)  ________
逛街(guàn jiē)  ________
抱着(bào zháo) ________
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.64
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课外阅读。
爱即是职责
去年的一天,我陪母亲去医院量血压。
我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来。急诊科的几个大夫小跑着迎上去,从车里抬下一个重症病人。
他们把病人放在抢救室的病床上。主治大夫问清病人的情况后,一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人的胸部。
病人没有丝毫反应。
病人家属焦急地盯着主治大夫,眼里充满了哀求。
主治大夫翻开病人的眼睑看了看,忽地拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口黏液,俯下身去,用嘴对着病人的嘴开始人工呼吸。
所有的大夫都愣了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止,主治大夫完全可以对病人的家属宣告病人死亡了。过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说:“他走得很安详……准备后事吧。”
病人家属看着主治大夫一嘴的污秽,慢慢跪了下来……
走出抢救室,一位实习生小心地问:“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗?”
那位主治大夫看了看实习生严肃地说:在我这儿,只有病人,没有死人。病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也要做出百分之百的努力。如果你热爱你的工作,那就得去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责。”
1.这个故事发生的时间是   ,地点是   ,主要人物是   ,主要事件是               
2.主治大夫崇高的医德表现在什么地方?用“”在文中画出相关语句。这些语句分别运用了   描写、   描写、   描写。
3.你是如何理解文中画“ ”的句子的?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课文精彩回放。

我紧紧(的 地 得)拥抱着金吉娅。这个圣诞节,她不但送

给我们棒棒糖,还送给我们善良、仁爱、同情和体贴,以及一个陌生

女孩如愿以偿(的 地 得)笑脸。

1.在括号里选择正确的字,打“√”。
2.金吉娅送给“我们”的圣诞节礼物是什么?在文中用“ ”画出来。
3.“我”紧紧地拥抱金吉娅是因为(_____________________)。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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句子加工厂。(按要求写句子)
1.孩子们买到了很多很好的礼物。(改成“被”字句)
2.他们怎么可能买到很多很好的礼物呢?(改成陈述句)
3.她送给我们棒棒糖。她送给我们善良、仁爱、同情和体贴。(用关联词语连成一句话)
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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选词填空。
推测 猜测 猜想
1.回家途中,孩子们不断让别人(      )自己买了什么礼物。
2.下这么大的雨,我(      )李老师不会来给我补课了。
3.根据脚印,王警官就能(      )出人的性别和身高。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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把词语和对应的解释连起来。
仁爱                 能同情,爱护和帮助人
分享                 形容非常愉快,兴致高
如愿以偿             和别人一起享受
兴高采烈             像所希望的那样得到满足或愿望实现
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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小小魔法师。(加偏旁组成新字并组词)
(  )             (  )            (  )
谷                  旦                 青
(  )             (  )            (  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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