学进去-教育应平等而普惠
长春版(2016)| 二年级上册
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教材
看图写话。

温馨提示:小动物们在什么地方干什么?发生了什么事情?他们说了些什么?最后事情的结果又是怎样的?请把你看到的和想到的写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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快乐写话。
    提示:仔细观察下面四幅图,以“小鸟又唱了”为题。用一段话把图上的意思写下来。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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阅读材料,回答问题。
盲人摸象
从前,有四个盲人很想知道大象是什么样子,可他们看不见,只好用手摸。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说:“我知道了,大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对,不对,大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起来。“你们净瞎说,大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,却嘟嚷:“唉,大象哪有那么大,它只不过是一根草绳。”原来他摸到的是大象的尾巴。四个盲人争吵不休,都说自己摸到的才是大象真正的样子。
读了这个故事,你有什么感想?你从中学到了什么?
                                                                   
                                                                   
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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读下面的句子,体会重点词语的表达效果。
1、小马听了老牛的话,立刻跑到河边,准备过去。
2、 松鼠认真地说:“深得很哩!昨天,我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的!”。
3、小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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写作练习。
一天,小马的朋友小兔子和大象也要过河,如果你是小马,你会怎样告诉他们河水的深浅呢?发挥想象续写小马过河的故事,自拟标题,字数不限。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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