学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 四年级上册
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课内阅读。

①为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抢一个圈好使出淫身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.请给选段取一个小标题______________________
2.下列关于选段中画线句子的说法有误的一项是(       
A.画线句子主要是对人物的心理描写和动作描写。
B.画线句子主要表现了战士们对敌人的仇恨及作战时的英勇无畏。
C.“沉着”“全神贯注”等词语表现了战士们作战时高度集中的精神状态。

3.第⑦句中“始终”一词能否删去?为什么?
________________________________________________
4.选段既描写了人物群体,又描写了每一位战士,这种写法叫做__________。这样写的好处是(      )(多选题)
A.让读者感受到每位战士的英勇,又感受到群体的团结、勇敢。
B.能较全面地塑造人物形象,使描写更有层次感。
C.能突出五位战士的英勇无畏,表达作者的赞美和敬仰之情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。
连续   陆续   继续
1.我军的伤员(          )从火线上抬下来。
2.白求恩低下头,(          )给伤员做手术。
3.白求恩大夫在手术台旁,(          )工作了69个小时。
类型:信息匹配
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阅读《手术台就是阵地》片段,完成练习。

敌人不断反扑,战斗非常激烈。我军的伤员【陆续   连续】从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了,眼球上布满了血丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚,弹片纷飞,小庙被烟雾淹méi   】了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘子里。

1.读短文,在【】里选择恰当的读音或词语,用“     ”标出。
2.用学过的方法理解下列词语的意思。
(1)敏捷:                    
(2) 硝烟滚滚:                    
3.文中画“     ”的句子是对人物的神态描写,表现了人物的_______________
4.词语有温度:短文中的词语______________________让我们感受到战斗的激烈,_____________________则让我们看到了忘我手术的白求恩,形成了强烈的对比。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外欣赏。

国际主义精神的代表——( )( )华

柯棣华,原名柯棣尼斯,1910年出生于印度孟买省的一个小镇。柯棣是他的姓,到中国后为了表示在这里奋斗的决心,又在姓后面加了一个“华”字。

印度人民的苦难和反抗( )民统治的斗争,使柯棣华自小养成了积极追求真理、勇于反抗不合理压迫的坚强性格。1937年,中国抗战的消息传来,印度决定派一支小型医疗队到中国去,表示印度人民对中国人民的同情和支持。柯棣华毅然决定参加医疗队。

1938年9月,柯棣华等五人援华医疗队来到了中国。起初到国民党军医院中工作并受到款待,但他们却对国民党百般丑化的共产党产生了向往,冲破阻( )于1939年2月抵达延安,随后到八路军总院工作。同年秋,他们提出追随白求恩的足迹去前线。毛泽东亲自批准并勉励他们学习政治。经过一个多月的跋涉并经历了突破封锁线的战斗,他们到达了晋东南太行山区的八路军总部。

当时,面对日寇频繁( )的“扫荡”,柯棣华和同志们不得不一次次放弃建立起来的医院和学校,打着背包在山林中同敌军游击周旋。当时,他通过认真学习,不但能用汉语对话,还可以阅读中文报刊杂志,认定中国革命代表了人类追求光明的希望。通过斗争实践和对革命理论的学习,他提出入党的要求。在1942年7月7日抗战五周年纪念日,这位印度医生站在党旗下庄严宣誓——“我志愿加入中国共产党”。

1942年夏,柯棣华的癫痫病发作。聂荣臻鉴于敌后医疗条件太差,劝他去延安或回国治病,他却不顾危险留下工作。同年12月,他写讲义时突然发病,不幸逝世,年仅32岁。毛泽东主席为柯棣华写了挽词:“……全军失一臂助,民族失一友人。柯棣华大夫的国际主义精神,是我们永远不应该忘记的。

1.利用工具书给画线字注音。
2.联系上下文理解词语。
毅然:____________
向往:____________
周旋:____________
3.柯棣华原名是_______,他改名字是因为_________
4.读了短文,你觉得柯棣华和白求恩的共同之处是:
_________________________
5.说说你对画线句子的理解。
__________________________
类型:现代文阅读
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重点段落品析。

很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它cōnɡ cōnɡ( )地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,归拢的nà duī( )红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……

我暗暗钦佩:cōnɡ mínɡ          )的小东西,tōu zǎo          )的本事可真高明啊!

1.看拼音,把文中的词语补充完整。
2.请用文中的句子概括上文的主要内容。
_____________________________________________________________________
3.正确朗读。
“聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!”要读出_________的语气。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写出下列词语的近义词。
缓慢——(       ) 注视——(        ) 高明——(       ) 猜测——(        )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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写话练习。
请你用“先....接着....再....最后....”的句式,以刺猬的口吻把偷枣的经过写完整。
(友情提示:可用上“爬、摇、归、打、滚、扎、驮、跑”这些动 词。 )
说起这偷枣啊,可惊险啦!我先缓慢地往树上爬,生怕__________________
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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延伸阅读

河畔的翠鸟(节选)

小翠鸟几次猛地冲过去都扑了个空。其中有一次,它大概抓到了一条小鱼,可是并没有能将自己的肚子填得差不多。小翠鸟无奈地将目光移到身下,可是小鱼们机敏地留意到潜在的危险,并不游到树枝下来……

可能是本能在提醒它,冥冥中小翠鸟依稀听到了母亲的呼唤和指点,终于,小翠鸟换了一个更高的树枝。于是小鱼儿放心大胆地游了过来,于是一次次地,小翠鸟像箭一样垂直地射向身下的水面,将锥子一样的嘴巴刺入水中,啄出一条条小鱼儿,站在枝头上大口大口地吞食。没过一会儿,小翠鸟那鲜艳的褐黄色的肚子就挺起来了,开始心满意足地打饱嗝儿。

1.判断题。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)文中第二自然段提到“小鱼儿放心大胆地游了过来”,是因为小翠鸟飞走了。     (      )
(2)“小翠鸟像箭一样垂直地射向身下的水面”,从这句话中可以看出小翠鸟飞行的速度很快。 (      )
2.第二自然段中画波浪线的句子主要写了______________的情形,请用横线画出句子中表示小翠鸟动作的字词。
3.你喜欢这只小翠鸟吗?说说你的理由。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。

1.从文中找出下列词语的近义词。
全神贯注——(        )       五彩斑斓——(        )
2.能够静下心来专心读书的儿童愈来愈少是因为(       )。
A.影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得单一的知识。
B.影视器材的进步可以使人轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。
C.相比之下,影视器材就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。
3.读小说和看影片有什么不同?
____________________________________________________________________
4.作者把阅读比喻为__________,把电视机前的观赏比喻为___________
5.文学欣赏的最佳途径是什么?
_______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打……战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1.根据对文段内容的理解填空。
这段话描写了战士们痛击敌人时的表现,其中“把胳膊抡一个圈”写的是人物的________,“把脸绷得紧紧的”写的是人物的________,从对五壮士的这些描写中,我们可以感受到狼牙山五壮士________________
2.用文段中加点的关联词语,写一个句子。
_________________
3.文段中画“ ”的两个句子有什么作用?
__________________
类型:现代文阅读
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