学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 一年级下册
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看多幅图,编一个完整的小故事。
类型:书面表达
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尾巴

猴子尾巴细又长,常把自己挂树上。

兔子尾巴一点点,蹦蹦跳跳撅天上。

公鸡尾巴弯又弯,花花绿绿像个毽。

松鼠尾巴蓬松松,树上跳下像伞兵。

孔雀尾巴像把扇,五颜六色真好看。

1.看一看天上飞的,树上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同?
_________________________
2.我还知道别的动物的尾巴的用处:_____________________
3.从这首儿歌中,你知道了什么?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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          《孤单的斑鸠》

小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?          

白头翁说:你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!          

小斑鸠惭愧地说:我强占过他的巢,他不会和我好的。          

白头翁说:你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!          

小斑鸠不好意思地说:上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。          

白头翁想了想,又说:那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!        

小斑鸠为难地说:不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。        

白头翁叹了一口气说:哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?

1.认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:热情、善良。
啄木鸟:__________________     
小麻雀:___________________
2.小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗?   
________________________________________________________________
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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蜘蛛网店

小蜘蛛开了一个蛛网商店。

小狗来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜻蜓。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜻蜓捉害虫,它是人类的好朋友!

小熊来买蛛网,它说:我要用蛛网捉蜜蜂。小蜘蛛摇摇头说:不卖不卖,蜜蜂采花蜜,它是人类的好朋友!

小兔买蛛网,它说:我要用蛛网捉蚊子。小蜘蛛点点头说:可以,可以,蚊子吸血,它是人类的敌人。小兔高兴地买到了蛛网。

蛛网编得又牢又好,小兔用它捉蚊子,蚊子一只也跑不了。

后来小动物们都来买蛛网捉蚊子,蛛网商店的生意可好啦!

1.照样子,写词语。
又牢又好     ________________     _________________
2.小蜘蛛为什么不把自己的蛛网卖给小熊?用“     ”画出来。
3.你现在知道小蜘蛛的蛛网是做什么的了吗?你是从哪里看出来的?用“        ”画出来。
4.请你试着给小蜘蛛的蛛网写一个广告语,使蛛网商店的生意更好。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

鸽子与蚂蚁


          一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,看见有只蚂蚁不小心一脚踩空掉入水中。对蚂蚁来说,小溪也是汪洋大海,它在水中拼命挣扎扑腾,想爬上岸去,但不能如愿。鸽子见状友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。 与此同时,一个光着脚的农民从溪边路过,手中正好拿着一把弓箭。他一眼看到鸽子,喜不自禁以为有了一顿美餐。当他搭上弓瞄准鸽子时,蚂蚁见状在他脚后跟狠狠咬了一口,在农民分神看脚之时,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了,农民的美梦也泡汤了。
1.用“____”画出,鸽子是用什么办法来救出蚂蚁的?
2.用“~~~”画出,蚂蚁又是怎样救鸽子的?
3.农民的美梦为什么泡汤了?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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脖子

长颈鹿一抬头,摘下树梢(shāo)的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你能摘到吗?”

乌龟毫(háo)不示弱(ruò),把脑袋缩(suō)进壳里,很快又伸了出来,说:“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。”

水牛诚恳地说:“我要用脖子拉车、犁地。”

1.用“________”画出文中小动物的名称。
2.圈出三种动物说话时样子的词语。
3.长颈鹿脖子的特点是________,乌龟脖子的特点是________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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    忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问:“你们是谁呀?”小虫子说:“我们身上有七个斑点,就像七颗星星,大家叫我们七星瓢虫。”
    不久,棉花姑娘的病好了,长出了碧绿碧绿的叶子,吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦!
1.用文中划线词造句。
惊奇:________
2.谁治好了棉花姑娘的病?
________________________
3.七星瓢虫长什么样?   
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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好孩子芳芳


    芳芳是一年级的学生。她努力学习,热爱劳动。她常想:“家务活不光是爸爸妈妈的事,我也是家庭的一员,也应该主动做些家务活儿。”
    早晨起床后,妈妈忙着做饭,芳芳把被子叠得整整齐齐,然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。
    星期天,妈妈洗衣服,芳芳跑来说:“家务活不能光让大人做,我也有责任。我跟您一起洗。”说着,她和妈妈一起把衣服洗干净。
    奶奶夸芳芳懂事,知道体贴大人。爸爸说:“芳芳能为家庭尽份责任,常做一些家务劳动,是个爱劳动的好孩子。”
1.在横线上填上合适的词。
努力________      热爱________      体贴________
2.下面的说法对吗?为什么?
①我想做家务活,可是妈妈不让我做,我也没办法。
②学生的主要任务是学习,干家务活会影响学习。
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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一棵老树生了病,有些叶子黄了。

一个医生飞来,落在树上,用嘴敲敲树干,找到了生虫子的地方,啄一个洞。他把长舌头伸进去,把虫子一个一个地钩出来吃掉。老树的病被医生治好了。慢慢地长出新叶子来。

1.照样子,写一写。
一个一个                                                                  
2.老树的医生就是_________________________________________
3.把医生给老树治病的顺序排一排。(填序号)
1   伸舌头        2   啄个洞            3   敲树干          4   钩虫吃
____________________
类型:现代文阅读
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动物尾巴用处多

动物的尾巴用处可大了!

负鼠的尾巴像拉杆。它们趴在妈妈背上,尾巴缠住妈妈的尾巴,不会摔下来。绵羊的尾巴很肥胖,是个营养仓库,它几天不吃东西也没关系。最有趣的是猴山上的猴子,尾巴是它的"第五只手"。猴子利用尾巴在树上窜来窜去,有时又用尾巴获取食物。

1.文中划线的句子运用了         的修辞手法。
A.拟人B.比喻
2.猴子尾巴的作用是什么?
_____________________________________
3.你还知道什么动物尾巴的作用?试着写一个。
_____________________________________
类型:现代文阅读
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