学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 一年级下册
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阅读短文,回答问题。

动物气象员

快下雨了,钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。

下雨了,癞蛤蟆最好笑,爬出来把虫子吃掉。

雨停了,侦察蜂回来报告,花蕊里有水珠,采蜜还早。

天晴了,燕子飞得那么轻巧,蚂蚁出洞来把食物找。

1.文中描写了哪些动物气象员?用“______”画出来。
2.读短文,连一连。
快下雨了          蚂蚁             报告采蜜还早
下雨了             泥鳅             找食物
雨停了             癞蛤蟆          上蹿下跳
天晴了             侦察蜂          吃虫子
3.你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗?写一写。
_________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按照正确顺序排列下面的句子。
( )小红看见一个小姑娘正在哭着寻找丢失的书包。
( )小红赶紧把书包还给小姑娘。小姑娘感激地说:“谢谢你。”
( )小红走在回家的路上,看见地上放着一个红书包。
( )小红捡起书包,到处寻找失主。
类型:排序题
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阅读理解。

小河水清清的,绿绿的。

小兔往小河里扔纸屑,小猴往小河里丢果皮,小猪往小河里倒垃圾……

过了些日子,小河变了。小河水时黑黑的,臭臭的。

小动物们急了:“小河生病了,快去请医生!”小鸟说:“你们自己就是医生。”大家听了,仔细想想,都不好意思了。

又过了些日子,小河的病好了。小河水清清的,绿绿的。它边跑边笑,笑出了串串酒窝窝……

1.短文一共有(      )个自然段。
2.没生病的小河水是______的,_______的。生病的小河水是______的,______的。
3.小河为什么会生病呢?用“_____”在文中画出来。
4.小河的病好了,是因为( )
A.医生把它的病治好了
B.小动物们不再往小河里乱丢东西了
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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快乐阅读。

放蝌蚪

弟弟河边捉蝌蚪,哥哥走来劝住他。/小弟弟,很听话,忙把蝌蚪送回“家”。/小蝌蚪,好开心,甩着尾巴说“再见”!/大哥哥,真高兴,拉着弟弟岸边走。/大青蛙,叫呱呱,好一对小哥儿俩。

1.弟弟在河边____________。(①钓鱼     ②捉蝌蚪)
2.哥哥走来干什么?(     
A.和小弟弟一起钓鱼。
B.叫小弟弟不要捉蝌蚪。
3.文中的“家”指的是____________
4.文中的小弟弟爱护动物吗?你打算如何保护动物?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。
提示:图中有什么人?他们在哪里?他们的心情怎样?
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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交流阅读收获。
兰兰的收获有:读了课文我知道了,小壁虎了尾巴后还能长出新尾巴来。
方方的收获有:不同的动物,有不同的尾巴;不同的尾巴,有不同的用处。
你的收获有:________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读一读,圈画线字的部首,想想它们的意思。
雪     寒     
游泳     塘     海浪
     鸡     鸟
类型:选择题
难度系数:较难0.4
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读一读,圈画线字的部首,想想它们的意思。
   游   船舱   一   行   军
类型:信息匹配
难度系数:较难0.4
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