学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级上册
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请为下面的历史典故与主要人物配对,并去找到这些故事读一读,理解成语的意思。
卧薪尝胆        毛遂              纸上谈兵        项羽
三顾茅庐        重耳              暗度陈仓        赵括
望梅止渴        曹操              破釜沉舟        韩信
退避三舍        刘备              单刀赴会        刘禅
毛遂自荐        勾践              乐不思蜀        关羽
类型:连线题
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课外阅读。

和氏璧

春秋时期,楚国有个名叫卞和的人,住在楚山脚下。

有一天,他去见楚厉王,说是在楚山上拾到一块罕见的美玉,特地来奉献给厉王。厉王就叫辨别玉的专家来鉴定,鉴定的结果说是石头。厉王大怒,认为卞和在欺骗戏弄自己,就以欺君之罪名,砍掉了卞和的左脚。厉王死后,武王接位。卞和再一次入宫去献玉。武王也叫辨别玉的专家来鉴定,结果同样说是石头,武王又以欺君之罪砍掉了卞和的右脚。武王死后,接他王位的是文王。卞和捧着那块美玉,坐在山脚下哭泣,一直哭了三天三夜。文王听说后,就派人去问,是不是因为前两位国君砍了他的双脚而委屈难受。卞和说:“我不是为失去双脚难过,我痛心的是宝石被当做石头,坚贞之士,却被说成是骗子。”楚文王召见了他,命人将玉石进行加工,果然是一块罕见的宝玉。文王十分感动,因为这块玉是卞和奉献的,就命名为“和氏璧”。

1.在短文中找出下列词语的近义词。
蒙骗——(_____)        贡献——(_____
2.在短文中用“  ”画出一对同义词。
3.短文中一共写了____个人物,________是主要人物。
4.短文用一件物品贯串全文、展开情节,这件物品是________________,它是全文的写作________
5.简要说说“和氏璧”名字的由来。
__________________________________
6.对这篇短文所说明的道理,叙述正确的是(  )
A.主要说明楚王的愚蠢、残暴和玉匠的无知。
B.主要说明卞和有耐力、有毅力,是玉石鉴别专家无知。
C.主要说明卞和出于忠诚,不怕挫折和摧残,敢于坚持真理,终能战胜谬误。
类型:现代文阅读
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课文链接。
范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适①长山朱氏。既长,知其世家②,感泣辞母,去之南都③,入学舍。昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。若夜昏怠,辄以水沃面。往往饘粥④不济,日昃⑤固始食。遂大通“六经⑥”之旨,慨然有志于天下。常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”
注释:①适:古时指女子出嫁。 ②世家:家世。 ③南都:今河南商丘。
④饘(zhān)粥:稠粥。 ⑤昃(zè):日偏西。 ⑥六经:儒家六部经典著作。
1.下面各项中画线的“之”字用法和意义与其他不同的是(   )
A.去南都B.虚所卖之
C.后天下乐而乐D.子将安
2.解释下列句中画线的字。
范仲淹二岁而(    ) 之南都(    ) 以水沃面(    ) 
3.翻译下列句子。
遂大通“六经”之旨,慨然有志于天下。
                                                      
4.从这段文字中你得到什么启迪?请结合自己的生活体验来谈谈。
5.请评价一下范仲淹其人。
类型:文言文阅读
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阅读漫游。
①苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。②这是为什么?我想,用图画来打比方,对称建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。④东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠,可以说是一项(  )而不是(  )。③或者是重峦叠崎,或者是几座小山配合着竹子花木,全在于设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。④至于池沼,大多引用活水。⑤有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1.第一自然段中运用了作比较的说明方法,比较的双方是          。 
2.第二自然段结构特点是总分,请用“∥”在文中画出,由对假山的说明到对池沼的说明,起过渡作用的一句是                     
3.设计假山的关键是              。假山的特点是                    
4.将“技术”和“艺术”正确地填入第二自然段中的②句中的括号内,并说说你这样填写的理由。
5.对池沼说明的中心是( )
A.池沼的安排也着眼于画意
B.大多引用活水
C.有的池沼宽敞,就把它作为全园的中心
D.鱼戏莲叶间,又是入画的一景
6.池沼的形式不同,但相同之处在于(1)                              
(2)                           。(用原文的句子回答)
7.在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法?
8.第二自然段中有两句话与全文开头部分“总说”相照应,说明苏州园林总特征的。用浪线画出。
9.文中一个“活”字起什么作用?
10. 第一段中四句话的顺序是混乱的,请你重新排列( )
A.①③②④        B.②①④③
C.③①④②        D.④②①③
类型:现代文阅读
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阅读短文,回答问题。

我代表我的祖国

1919年到1927年,我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时,中国留学生在外国,不仅经济上困难,政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说:”中国人愚昧无知,生来就是当亡国奴的材料,即使吧你们送到天堂去深造,也成不了才!:”徐悲鸿被激怒了,他斩钉截铁地说:“我代表我的祖国,你代表你的祖国,等学习结业的时候,看到底谁是人才,谁是蠢材!”

从此,徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔热情,刻苦学习,争分夺秒,经常到卢浮宫、凡尔赛宫等巴黎各大博物馆,临摹世界名作,一去就是一整天,不到闭馆的时候不出来。

有事者事竟成。徐悲鸿进入了巴黎国家高等美术学院的第一年,他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛中,他都取得了第一名。1924年,他的油画在巴黎展出,轰动了美术界。那个向他挑战的外国学生,不得不承认自己是失败者。

1.从短文中分别找出一个词,概括下面的意思。
①不平等地看待。(____________
②借端生事,想引起冲突和战争。(___________
2.徐悲鸿为什么会取得成功?
__________________________
3.从“我代表我的祖国”中你感受到了什么?
__________________________
类型:现代文阅读
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阅读古文,根据注解回答问题。

矛与盾

人有鬻矛与盾者。誉其盾之坚,无莫能陷也。俄尔又誉其矛曰:“吾矛之利,物无不陷也。”

人应之曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。

1.我知道有个成语出自这则寓言故事:
_________________
2.把下面的句子译成现代汉语。
人有鬻矛与盾者。
__________
吾矛之利,物无不陷也。
__________
以子之矛,陷子之盾,何如
__________
其人弗能应也
__________
3.在我们的社会生活中,也有这样的人,你能举例吗?
____________________________________
类型:文言文阅读
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阅读下面的文字,回答下面的小题。
瓷器的意味[]
只要日子一好,瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了。
比如许多人搬了新家或是装修房子,只要稍有余地,便会置一架多宝柜,架上最少不了的即是瓷器。瓷器的确是好看,其质地,造型,图案,色彩,没有其他什么工艺品可以媲美,实在是一件无可非议的雅物。一般的东西,单从名字上看不出太大的好处,房子就是房子,住人的地方。只有瓷器的名字取得讲究,如叫什么青花釉里红玉表春瓶的,简直就像欧洲古典女人的长裙,是绝不肯平铺直叙的,到处都镶了繁复的精致的华丽的花边,修饰出无穷无尽的意味。
③现在,瓷器毫无疑问是一件大雅之物。然而它是怎么来的?是做什么用的?这么往深处一想,就会发现瓷器原来是一个大俗之物。瓷器原来是作吃喝拉撒用的,最初脱胎于陶器。在汉代之前,一般都烧制陶器,它的发明和用途直接源于人类基本生活的需要。陶器发现的年代早,据说原始社会的燧人氏就会制造陶器了。人类懂得了使用火,用火烤熟的食物是烫的,这就要求使用相应的容器,于是各种各样的为生活服务的陶器便被创造了出来。釉是汉代发明的,有了釉之后,陶器便向瓷器大大地进了一步。但是瓷器也仍然是用于实际生活的,等到在现实生活中足够使用了,人们的物质生活也比较丰富了,这才有少数人的艺术天分开始觉醒,更高的追求出现了。真正作为单纯欣赏对象的精美瓷器这才出世。这个年代就是我们民族历史上的鼎盛时期──唐代。   
唐代首开瓷器艺术的风气之先,想必也是因为丰衣足食之后无所事事,便有了多余的精力去热衷艺术。那时候,一件精美的瓷器作品出来,人们便口口相传。传到社会上有钱有势的人那儿,他们就不惜千金购买了过去,藏入深宅观赏把玩,一帮文人骚客也为其吟诗作画。一来二去,瓷器的佳名传到宫廷,皇家也是凡人,对瓷器的喜欢也是有的,不喜欢也是有的,但是既然达官贵人这般青睐瓷器,在社会上又有了文名,皇家也难免附庸风雅,也欣赏把玩起瓷器来。瓷器贵入宫廷,反过来又刺激了社会。商人有利可图,他们便会投资瓷器工艺,工匠自然受到了极大地鼓舞,艺术灵感喷薄而出。就这样,一波波,一浪浪,推动着瓷器精益求精的创作,直到宋代的登峰造极。在几千年的时间里,大浪淘沙,肉腐骨存,瓷器终于摆脱了最初的粗陋面目,登堂入室,成了艺术品。
尽管瓷器已经被公认为艺术品,但至今为止,用于吃喝拉撒的瓷器器皿还是用于吃喝拉撒,并没有因为成了价值连城的艺术品而失去世俗性,世俗是瓷器厚实而庞大的艺术基础,在这个基础上,它才一步步等高,越来越好,艺无止境,美无止境。可见大雅寓于大俗,无俗也就无雅,不俗也就不雅,俗雅其实是一体的。
再说了,即便是当年官窑出的夜壶,皇帝撒过尿,诗人写过诗,你就是不在乎它,不供在博古架上,不送给博物馆,不卖给文物商店和收藏家,依然拿它撒尿,它也就无所谓俗雅。它做一天和尚撞一天钟,尽自己的本色就是。这就好比一个人出了家,超尘脱俗,不在红尘话语中,自然又是一重清凉境界了。这是艺术和做人最难的境界,就是做到了别人也无从知道,因为它不再在任何媒体露面和喧哗,大众很快就忘记了它。只有在意外的或者偶然的某一刻,它与它的知音相逢,那一刻当然就是夺人魂魄,惊天地而泣鬼神的了。
1.怎样理解“只要日子一好,瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了”在文中的含意?
2.阅读文章第三、四自然段,从三个方面简要概括瓷器的演变。
3.文章是围绕“瓷器的意味”展开的,请梳理作者的思路。
4.作者认为“大雅寓于大俗,无俗也就无雅,不俗也就不雅,俗雅其实是一体的”。结合全文,请分析、评价作者的观点。
类型:现代文阅读
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课外阅读,回答问题。

“立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。

树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?”

大门回答说:“树么,在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子飞去。

在一盏煤油灯旁,坐着个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。

1.根据选文,写出树的变化过程。
树→________________________
2.鸟儿有一种可贵的精神,那就是________
3.树也有一种可贵的精神,请用八个字写下来。
_________________________
4.文中两个“看了一会儿”中“看”的含义相同吗?鸟儿会想些什么?
________________________
5.你想对文中的鸟儿说些什么?
________________________
类型:现代文阅读
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课文道理我明白。
读了这篇童话故事,让我明白了________________________________________________
类型:填空题
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按要求改写句子。
1.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。(改为“被”字句)
___________________________
2.花园又被冰雪覆盖了。(改为“把”字句)
____________________________
3.我经常回忆过去的往事。(修改病句)
___________________________
4.桃树开出许多美丽的花朵。(缩句)
___________________________
5.花园成了乐园。(扩句)
___________________________
类型:句型转换
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