第六单元_小学语文西师大版（2003）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

西师大版（2003）| 六年级上册

排序：

共 523 道相关试题

句子。
（1）童年的往事多得像天上的星星。（缩句）
________________________
（2）这儿景色优美，真让人流连忘返。（反问句）
________________________
（3）残阳很红。（比喻句）
________________________
（4）麦子已经成熟了，真是丰收在望。（原句上修改病句）
________________________
（5）贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧！”（改为转述句）
________________________
（6）皎洁的月光照耀着大地。（拟人句）
________________________
（7）仿写句子。
例：种子，如果害怕黑暗，那它永远不会发芽。
花朵，如果害怕_____，那它永远_____。
_____，如果害怕_____，那它永远_____。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，完成练习。
1．但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到____________。
2．像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作________，把时间比作_______，说明了_____________。
3．我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远，越来越缥缈。我一声不吭，忽然有点儿明白了。
“光线渐渐地暗下去”说明了________，“凉下去沉郁下去”写出了______________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我们多少日子，。在默默里算着，，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头潜漆而泪潸潸了。

1．照样子，写词语。
泪潸潸 __________ ___________
2．选文第一句话运用的修辞手法及在全文中的作用是（）

A．对比，引起下文

B．排比，引出联想

C．比喻，烘托气氛

D．排比，点明题意

3．把文中的句子补充完整。
4．读画线的句子，在作者反复的追问中，可以感受到他怎样的心情？
_________________________
5．“我”为什么“不禁头涔涔而泪潸潸了”？
_________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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选字填空。
着了过啊吧呢
1．看来今天我是不得不去一趟（_______）。
2．太阳他有脚（_______），轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟（_______）旋转。
3．去的尽管去（_______），来的尽管来（_______）；去来的中间，又怎样地匆匆（_______）？

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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把下列句子整理成一段通顺的话。
（______）吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
（______）等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
（______）洗手的时候，日子从水盆里过去。
（______）默默时，便从凝然的双眼前过去。
（______）我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
（______）我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去。
（______）天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。

类型：排序题

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，完成练习。

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1．给下列加点字注音。
空虚（______）头涔涔（______）泪潸潸（______）
2．《匆匆》是现代著名作家_______的一篇脍炙人口的_______，文章紧扣“_______” 二字，细腻地刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝_______和_______。
3．选文中画横线的句子运用了_______的修辞手法。
4．面对如此匆匆而过的时间，你有何感想？
___________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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快乐阅读。

匆匆（节选）

在逃去如飞的日子里，在千门万（沪户）的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸（熔融）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一（糟遭）啊？

1．用“√”在括号中选择恰当的汉字。
2．模仿选段中画波浪线的部分写句子。
___________________________
3．联系上下文理解下面的句子。
（1）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
“痕迹”是指 __________，“游丝样”突出作者反省自己在过去的日子里 ______________的痕迹也没留下，因而深深自责。
（2）我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？“赤裸裸来到这世界”指 ______________，“赤裸裸地回去”指 ______________。
4．选段最后一句话表达了作者的什么情感？
__________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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写出下列句子运用的修辞手法。
1．过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（________）
2．太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（________）
3．孩子们连玩带洗，大呼小叫，噼里啪啦的，溅起一盆的水花，个个演出一场哪吒闹海。（________）
4．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（________）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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下列字形无误的一组是（）