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给下列句子加上恰当的关联词,把两句话合并成一句话。
(1)他宁愿牺牲自己。他不说党的机密。
______________________
(2)丁丁多次被评为“三好学生”。丁丁不骄傲。
______________________
(3)音乐课上,马老师弹琴。马老师教我们唱歌。
______________________
(4)大禹治水做出了杰出的贡献。大禹成为人们世世代代敬仰的英雄。
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用加点的词语写句子。
例:洪水给百姓带来了无数的灾难,
必须
治好它。
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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我会照样子写句子。
毛主席穿着单军衣,披着薄毯子,坐在竹椅上写文章。
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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可怕的洪水。
大水
淹没
了田地,
冲毁
了房屋。
(1)改为“把”字句:__________________________。
(2)加点词都是__________词,写出了洪水的____________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,写词语或句子。
1.例: 冷暖 开关 多少
2.例:洪水冲 倒了房屋。 洪水把房屋冲倒了。
①大禹治服了洪水。
②大水淹没了田地。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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照样子,用对比的方法写句子。
例:裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。
[[QOrDeR]]________________________________________________________________________
【小题2】________________________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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语言运用。
大禹治水十年,没有回过一次家,最可敬的是他曾经三次路过家门,但都没有进去看一眼。如果你是他的邻居,你有什么话想对他说?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
1.大禹治水,十年没有回过家,最可敬的是他曾经三次经过家门,都没有进去看一看。如果你是他的邻居,你有什么话对他说?
2.将军听完炮手的话,会对他说些什么?
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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联系生活,完成练习。
课文中的炮手为了国家利益,不惜牺牲个人利益。古往今来,像炮手那样甘于奉献的人还有很多……
1.你还知道哪些这样的人物?写一写。
2.当个人利益与国家利益发生矛盾时,你会
。
①以个人利益为重②以国家利益为重
3.学了“奉献”这一单元后,我想到了在我们周围也有很多乐于奉献的人,我能写一个句子来赞美他们。
(1)老师:
(2)环卫工人:
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.这种土能自生自长,永远用不完。这种土堵不住洪水。(用关联词连成一句话)
2.他的脚长年泡在泥水中,脚跟都烂了,他
。(把句子补充完整)
3.军官们拿起纷纷望远镜。(修改病句)
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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