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古诗鉴赏

十五夜望月

[唐]王建

中庭地白树栖鸦,

冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,

不知秋思落谁家。

1.根据诗歌内容,下列说法不正确的是(       )。
A.“中庭”即庭中,庭院中;“地白”是月光照在庭院地上的样子。
B.诗歌前两句写景,展现了一幅寂寥、冷清、沉静的中秋月夜图。
C.“人尽望”三个字,写诗人想象自己把天下所有人都看个遍。
D.“不知秋思落谁家”用一种委婉的语气发出疑问,表达了思念之情。
2.“中庭地白树栖鸦”使用了______的写作手法,明写______,暗写_______
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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材料。

十五夜望月

                            

今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家。

1.背诵古诗,在横线上补充诗句。
2.本诗作者是___代诗人_____。前两句中,没出现一个“月”字,却用“_____”二字,描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中,一个“___”字,使诗人望月怀远的情思有了动态之美,仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“____________________________”。
3.发挥想象,用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。
________________________________________
4.下列对古诗的分析,正确的一项是(          
A.“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮,说明月色不美,人们没有兴趣观赏。
B.诗歌的前两句抒情,后两句写景,表达了诗人对秋天的热爱。
C.诗人表面上写不知秋思落在何处,实际却是在抒发自己内心的情感。
5.古诗词是祖国文化的瑰宝,请你介绍两种学习古诗词的方法。
___________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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古诗文阅读,完成下列各题。

十五夜望月

(唐)王建

中庭地白树栖鸦,__________

今夜月明人尽望,__________

1.把这首诗补充完整。
2.这首诗的第一句描写了月光、____________、____________、____________等景物,渲染了___________的气氛。
3.诗的第一句不带一个“月”字,我们却可以由“__________”一词看出月色的___________。这种景象不由得让我们想起李白的诗句:_______________________, _____________________。
4.这首诗委婉地表达了诗人对朋友的思念之情,在你读过的古诗词中,还有哪些类似的诗句?请写一句在横线上:_________________________ , ___________________________。
5.对《十五夜望月》赏析有误的一项是(      )
A.“中庭地白树栖鸦”一句中“ 树栖鸦”以动衬静,既描写了乌鸦栖树的情景,又烘托了月夜的寂静。
B.“冷落无声湿桂花”一句,诗人由被秋露打湿的庭中桂花联想到月中桂树,这句暗写诗人望月,正是全篇点题之笔。
C.“不知秋思落谁家”的意思是诗人觉得中秋夜望月怀人的太多了,不知道这种思念之情会落到谁那里,反正自己是没有这份思绪的。
类型:诗词曲鉴赏
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阅读与理解。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?

1.这首诗的作者是_____代诗人_______,“十五夜”指的是___________。
2.诗人写院中的月色,只用了“地白”二字,给人澄澈、空明之感,由此你想到了李白的哪两句诗?
________________________
3.请你根据古诗内容,把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。
_________________________
4.“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子(    )之情。
A.喜爱秋天B.热爱祖国C.热爱大自然D.思念家乡和亲人
5.望月怀远的诗还有很多,请你写出两句。
_________________________
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

1.解释词语。   
①十五夜:________________           ②尽:________________
2.这首诗的作者是______代诗人______,诗中描写的景物有______________________________等,表现了诗人________________________的感情。
3.根据古诗判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。(______
②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。(______
③这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出了萧瑟苍凉之景。(______
4.这是中秋佳节之时寄友人的一首诗,回顾累积,请你再写出两句与传统节日、习俗有关的诗句。
___________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读古诗《十五夜望月》,完成下面的练习。

十五夜望月

王建 〔唐代〕

中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。

1.解释词语: 
十五夜:__________________
尽:__________________
2.这首诗的作者是_______朝诗人________,诗中描写的景物有_____、________、________、_________、_________等,表现了诗人_________________的感情。
3.根据古诗判断对错。
(1)这是一首中秋之夜望月思远的七言律诗。(___________)
(2)这首诗第一句写景,不带一个“月”字,我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁,写出了萧瑟苍凉之景。(__________)
(3)“冷露无声湿桂花” 这句诗描写了冷气袭人、桂花怡人的情景。(___________)
(4)“不知秋思落谁家”中“落”给人以生动形象的感觉,仿佛那秋思随着银月的清辉,一齐洒落人间。(__________)
4.解释诗句“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”,并简单地说说这两句的妙处。 
______________________________________________
5.描写中秋节的古诗很多,再写两句关于中秋节的古诗句吧。
______________________________
类型:诗词曲鉴赏
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仔细阅读下面的短文,你一定能完成后面的练习。
我的油布伞
飘飘洒洒的雨丝,织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了,从学校里涌出许多花花绿绿的伞。
看见伞,我便想起了我的母亲,想起了令我难忘的一件往事。‖
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨,便被浇成“落汤鸡”。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头,眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把     ‖
那时,我们家依靠娘织些土布来贴补生活,还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。
从那以后,她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机,“哐哩哐当”,满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来,织布机还在响。一天,我轻轻地走到娘跟前,颤抖地喊了声:“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我,笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:“娘,你别再熬夜了,俺不要伞了!”娘笑笑,说:“傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
终于有一天,娘割了布。她从集市上卖布回来,喜滋滋地对我说:“拿去吧,你要的伞!”
啊,伞!我惊叫着,从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上;又举起来,拧动伞柄,让它在空中旋转。偶然一回头,望着娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……‖
从此,那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞,母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出下列词语的反义词。
滚烫(    )   偶然( )
2.把反问句改成陈述句。
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号,请给加上。
4、文章已经分成四段,用“‖”标明,请写出第二、第三段的段意。
第二段:
第三段: 
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸,为什么心里一酸,眼里涌出
泪水?请把你的理解简单地写在下面。
类型:现代文阅读
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请修改下面的病句,你一定有这个能力。
1、经过努力, 我作业本上的错别字大大进步了。
2、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。
3、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。
类型:判断题
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精彩回放(照课文内容填空)。
①我希望___________________________________________ 。
②我更希望__________________________________________________ 。
③我特别希望________________________________________________ 。
④我最最喜欢____________________________________________________ 。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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