阅读课文节选，完成练习。
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦，瞧，砌工干得多么出色!”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前，
这里的一切①——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好②——都散发着面包的芳香。 “这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车( )开来，面包( )运到商店里去了。”
最后，母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了同样多的书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1．在文中的括号内填上合适的关联词。
2．联系上下文理解词语。
游手好闲——____________________________________________
3．判断文中两个破折号的作用，将序号填在横线上。
画线句子中的破折号①的作用是___________；②的作用是___________。
4．根据课文内容填空。
母亲带佩佳来到___________；来到___________；来到___________；来到___________。
5．回答问题。
联系课文内容说说什么叫做“失去的一天”?
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