学进去-教育应平等而普惠
语文A版| 三年级上册
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我的书写最漂亮。
           
           
           
类型:书写
难度系数:一般0.65
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阅读下文,回答问题。

我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主

但公主在哪儿?

忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。

我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。

大家跟着一起叫喊着,欢呼着。

真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!

1.文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了孩子们________的心情。
2.文段中“我”的话应该读出什么样的语气,在正确的选项后面打“√”。
A.急切(  )   B.高兴(  )C.赞美(  )
3.我们为什么会把妈妈当成公主?(  )
A.孩子们找不到公主,就把妈妈当成了公主。
B.孩子们完全进入了童话的情境,当看到美丽的妈妈的时候,就把妈妈当成了公主,体现出了孩子们的天真。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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描一描,写一写,再填空。
       
“周”是  结构的字,这样的字我还知道:  
“圆”是  结构的字,这样的字我还知道:  
类型:书写
难度系数:容易0.94
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认一认,连一连,再填一填。

不倒翁    橡皮泥  陀螺   毽子  溜溜球                                  
我还玩过别的玩具      
类型:连线题
难度系数:一般0.65
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查字典。 
生字
部首
部首有几画
除去部首还有几画
鹿
________
________
________

________
________
________

________
________
________
 
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读理解

一根羽毛也不能动(节选)

一只蜜蜂飞来了,鹅一动不动地站着,鸭子也是。

这时候,又来了一只狐狸。鸭子从眼角瞄(miáo)了鹅一眼,鹅还是没有动。鸭子想,那我也不动。

狐狸把鸭子和鹅(   )进他的大麻袋里。回到家后,狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来,并排放在地上。他开始(   )一大锅水。

鹅一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动一下。鸭子也一样。

狐狸把鹅拎(līn)到锅边。鸭子想,现在鹅该动了吧。但是鹅没有。狐狸把鹅高高(   )起来:“进去吧!”“嘎(gā)——不要煮我的朋友!”鸭子咬住狐狸的尾巴,接着又紧咬狐狸的鼻(bí)子。

狐狸急忙(   )下鹅,跑到树林里去了。鸭子叹了一口气,说:“好吧,鹅,我想你赢(yíng)了‘木头人’的比赛了。”

“也许吧,”鹅说,“但是你,鸭子,你才是真正的冠(guàn)军。”

1.文中的括号里填哪个词合适?选一选。(每个词只能用一次)
①丢  ②装  ③烧  ④举
2.选文中写了鹅在哪些情况下一动不动?在括号里画“√”。
①蜜蜂飞来时(   )      ②一阵大风吹过时(   )
③被狐狸放进麻袋时(   )④一群兔子跑过来玩耍时(   )
⑤被狐狸拎到锅边时(   )⑥被狐狸扔进锅里时(   )
3.鹅和鸭子站着一动不动,是因为他们在进行“_____”的比赛,最后是_____先动了。鸭子咬狐狸的尾巴、鼻子是为了________。
4.“冠军”是什么意思?鹅为什么说鸭子才是真正的冠军呢?
__________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看拼音写词语。
zhōu    wéi     bǔ    chōng    wàng    jì     huǒ    yào
     
fēi     jī      yǒng   shì     shèng    lì       dì    dào
     
类型:书写
难度系数:一般0.65
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读拼音写词语。(5分)
类型:书写
难度系数:一般0.64
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给多音字组词。(8分)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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默读

默读是阅读的一种           (liáng  hǎo)而重要方式。
由于默读不出声,省去了发音的动作,所以速度快,不互相影响,
保证环境的安静,便于更集中地思考和理解读物的内容,并且不易疲劳,易于持久。默读应用范围十分广泛,读书报,查资料,看通知、布告、信件等,都要用到默读。
默读时,我们要做到:不发声读,不动嘴唇,还要边读边思考。开始学习默读时,有人常常伴有小声读,嘴唇不停地动,这是借助读出的声音领会意思。这不要紧,不过要逐渐纠正。
默读时,我们还要注意做到:眼到、心到。眼到,就是要认清每一个字,不能一目十行,以免养成不求甚解的不良习惯。心到,就是集中注意力,一边读一边想,理解词句的意思和内在联系。读了以后,能对自己提出不懂的问题。
最后,我们在默读时,还要注意速度。所以在平时的阅读时要牢固熟练地掌握字词,默读时不能把注意力放在词字上,而要放在对内容的理解上。这样能更好地提高默读的速度。默读时还要注意减少眼睛停留的时间与次数,尽量不出现回视,逐步扩大扫视。读得快而又理解得深,才是高水平的默读。
(1)短文一共有(    )个自然段;最后一个自然段有(   )句话。(2%)
(2)默读时不仅要做到不(          ),不(          ),还要做到既(       )又(       ),这样更容易集中注意力,提高(          )。(5%)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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