学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 四年级下册
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登山人

一天,三个人同去攀登高山,第一个人刚攀登几步,感到山陡难登,就退下来了,他说:“我是知难而退。”

第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。

只有第三个人,在攀登途中,知难而进,披荆(jīnɡ)斩棘(jí),勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧毫不气馁(něi)。最后终于登上了峰顶。

过了几天,三个人又碰面了。

第一个说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是我知难而退好,省了许多力气。”

第二个说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过,顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。”

1.联系上下文解释下列词语。
(1)无所畏惧:
__________________________________
(2)毫不气馁:
__________________________________
2.用短文中的三个词语概括三个人的登山情况。
_______________       _________________       ___________________
3.为什么第一、第二个人登不上顶峰,而第三个人却能攀上顶峰?
________________________________
4.文中哪句话含义最深刻?你是怎样理解这句话的?(在文中用“   ”画出)
                               
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把下面句子改成句末是句号的句子,句子的基本意思不变。
要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?
__________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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照样子,根据示写句子。
例1:柔柳展开了嫩叶。(提示:把句子写具体)
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。
请仿写:桃花散发出香味。
__________________________________
例2:在微风中,在阳光下,燕子着身子在天空中过,“唧”的一声,已由这边的稻田上,到那边的柳树下了。(提示:描写几个连续的动作)
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出下列词语的近义词和反义词。
聚拢   俊俏    偶尔
近义词:(_____) (_____) (_____)
反义词:(_____) (_____) (_____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读
钱被风刮跑以后
一月二十日,长春。北风刮得很猛。我骑自行车,只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是已经来不及了,散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。
过路行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还高喊着:“钱跑了!快抢啊!”霎时间,整条街喧腾了起来。
这突如其来的情况,使老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了!钱又要没了!”我本想安慰老人几句,可说什么好呢。
没有多久,风似乎有些小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出来,老人有点情面难却,便用微颤的双手数了起来,旁边还有人帮着数。数完,只见老人略为迟疑了一下,接着又数了一遍。还是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们,自言自语地说:“不对……”老人的话还没说完,一个“红领巾”抢着喊开了:“谁还没把钱送来?”老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢,是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,从银行取了一百二十五元,应该是二十五张,都是五元一张的。”人们不解地互相对视着。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位大爷。”她刚说完,人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
1.联系上下文,说说下面的句子该用怎样的语气来读。
(1)老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了!钱又要没了!”(    )
(2)老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们,自言自语地说:“不对……”         (    )
(3)一个中年妇女不好意思地说:“是我的,我刚才光顾帮老大爷‘抢’钱了,竟忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位大爷。”(    )
2. “这突如其来的情况,使老人大为吃惊”,这“突如其来”的情况指的是什么情况?
3.是什么让我的心情由“沉重”变得“轻松”了?
4.读了这个故事,你想说点什么?
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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写作
题目:她(他)感动了我 
要求:写一个你了解的人,要注意选择的材料能恰当的表现出这个人物的某些特点。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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