第七单元_小学语文沪教版（2015）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2015）| 三年级上册

排序：

共 684 道相关试题

重点段落品析。
记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1．这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
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2．诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？
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3．诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
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类型：语言表达

难度系数：较难0.4

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《山行》的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！（100字左右）
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类型：诗词曲鉴赏

难度系数：困难0.15

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写出自己对加点字词的理解。

夜书所见

（宋代）叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

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类型：填空题

难度系数：一般0.65

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用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。
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类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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默写《山行》。
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__________________
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类型：书写

难度系数：较难0.4

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选择恰当的关联词填空。
要是……就…… 不仅……而且…… 既……又…… 因为……所以……
（1）爬山虎茎叶密集，(     )可以遮挡强烈的阳光，(     )还可以降低室内的温度。
（2）爬山虎作为屏障，(     )能吸收环境中的噪音，(     )能吸附飞扬的尘土。
（3）(     )爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，(      )建筑物就像穿上了绿装。
（4）(      )你的手指不费一点儿劲，你(     )休想拉下爬山虎的一根茎。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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词语综合运用。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1．理解加点词语，然后画一画这样的叶子。
2．“漾起波纹”让我想到了成语：__________、_____________。
3．这句话写了长大的叶子的两个特点：、。这样繁茂的叶子，可以成语、来形容。
4．看图，写出一句描写叶子的诗句。

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类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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古诗阅读

秋词

【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，

便引诗情到碧霄。

1．“我言秋日胜春朝”中“春朝”的意思是_________。该句运用了_________表达手法。
2．这首诗，作者是（）。

A．悲秋

B．赞秋

C．叹秋

3．对“晴空一鹤排云上”理解错误的是（）

A．“排”是推、冲的意思

B．生动地勾勒了一幅凄美的画面

C．这幅画面是对“秋日胜春朝”的生动注脚

4．最后两句表达了诗人怎样的情怀？
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类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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古诗阅读

秋月

【宋】程颢

清溪流过碧山头，

空水澄鲜一色秋。

隔断红尘三十里，

白云红叶两悠悠。

1．“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（）

A．清：冷清

B．碧：碧绿

C．“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴

2．“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是__________________，“澄鲜”的意思是__________________。
3．下面对诗句理解正确的一项是（）

A．三十里：十五公里

B．悠悠：悠闲自在的样子

C．一色秋：溪水和秋天融为一色

4．“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
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5．作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
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类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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阅读诗《夜书所见》

夜书所见

萧萧梧叶 , 。

挑促织，篱落。

1．补全诗句。
2．《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季节是________。
3．表示时间的句子是________。
4．“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？
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类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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