第四单元_小学语文沪教版（2015）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

沪教版（2015）| 三年级上册

排序：

共 241 道相关试题

按课文内容填空。
（1）《“神童”的秘诀》一课中的“神童”指的是________，它让我明白了学习不能光靠好的________，更重要的是________。
（2）《群众也在淋雨》讲述了________和人民群众一起________的感人情景。
（3）《珍贵的教科书》着重记叙了________为保护教科书而________的事迹。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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给下面的句子加上标点。
1．毛老师惊奇地问（____）这些符号是什么意思（____）
2．毛老师又亲切地对陈毅说（____）以后做事要多多留心（____）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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根据意思从课文里找出相应的词语。
1．指名次排在前面。（______）
2．比喻使人非常的愤怒。（_______）
3．能解决问题的不公开的巧妙方法。（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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填空
1．这首诗描述的是（____）(季节)夜晚见到的情景。
2．《夜书所见》的作者是（____）代诗人（____）。
3．“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”这两句诗的意思是
___________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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我会填。
1．“遥”字共有（____）画，第四画是（____）。
2．“篱”字的读音是（____），部首是（____），是一个（____）结构的字。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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读叶绍翁的《游园不值》回答问题

游园不值

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

⑴游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。
⑵应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。
屐（jī）齿：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟儿，叫屐齿。
⑶小扣：轻轻地敲门。柴扉（fēi）：用木柴、树枝编成的门。
1．读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是（________），“怜”的意思是（_______）。
2．下面对本诗的鉴赏不正确的两项是（）

A．首句说大概是园主人爱惜园内的青苔，怕我的屐齿在上面留下践踏的痕迹，所以“柴扉”久扣不开，表现了主人不好客与冷漠。

B．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这后两句诗形象鲜明，构思奇特，“春色”和“红杏”都被拟人化，不仅景中含情，而且景中寓理。

C．这首诗写了诗人兴致很高地去拜访园的主人，但却吃了闭门羹，所以情绪低落。

D．这是一首无法成游、却胜于成游的别具一格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达的意境很接近。

E．前两句将主人不在家，故意说成主人有意拒客，这是为了给下面的诗句作铺垫。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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作文训练目标：仔细观察人物活动，把人物的行动写具体。
1、读一读下面两句句子，B句比A句多了哪些词语？在B句上划出来。
A、妈妈寻找牛顿。
B、妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，寻找牛顿。
2、想一想，B句比A句好在哪里？


3、模仿1题的A、B句，把下列的A句子写具体，写生动。
A、弟弟喂金鱼。
B、
A、明明找橡皮。
B、

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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牛顿存暴风雨中干什么？他这样做的目的是什么？反映了牛顿身上的什么特点？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，把划线词换成意思相近的词
1．牛顿家的木房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。（______）
2．他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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把“被”字句改成“把”字句。
（1）牛顿被大风“刮跑”了。
_______________________________________
（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。
__________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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