学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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去伪存真(用“﹨”画去用得不当的字)。
喘(吸 息)  (慌 荒)凉
麻(鹊 雀)   薄(模 膜)
翻(捡 检)  (诚 承)认
飞(祥 翔)   羞(切 怯)
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擦亮慧眼(把下面的词语分成两类写下来)。

褒义词:_____________________________
贬义词:_____________________________
类型:信息匹配
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在加横线字的正确读音下面画“_______”。
光溜(liū  liú)    妒(jí  jì)     吸(shvn  yǔn)
(ju  jù)        鱼(lú  lǘ)     作(zhèn  zhèng)
类型:信息匹配
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对号入座(给加点词语选择正确的解释,把序号填上)。
滋味:①味道 ②比喻某种感受
(1)尼尔斯从来也没有尝过生鱼的滋味。(       )
(2)挨批评的滋味不好受。(       )
刚好:①正合适 ②恰巧;正巧
(3)尼尔斯的小刀好像扣针那么大, 放在袋里刚好。(       )  
(4)他们两个人刚好编在一个小组里。(       )
招呼:①呼唤 ②用语言或动作表示问候
(5)马丁恭恭敬敬的向前走去,招呼寻群野鹅。(       )
(6)妈妈在远处招呼明明。(       )
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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去伪存真(用“﹨”画去用得不当的字)。
喘(吸  息)    ( 慌  荒)凉
麻(鹊  雀)    薄(模  膜)
翻(捡  检)    (诚    承)认
飞(祥   翔)    羞(切    怯)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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