学进去-教育应平等而普惠
长春版(2003)| 五年级上册
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课内阅读练习。

有的人

骑在人民头上:“啊,我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人

情愿作野草,等着地下的火烧。

1.这两节诗选自《______________________________》,是诗人____________为纪念鲁迅逝世_________周年写的,诗的副标题是“___________________________________”。
2.“不朽”所加引号的作用是(       
A.表示引用B.表示特定称谓
C.表示着重强调D.表示反语
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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根据课文内容填空。
《有的人》是诗人______为纪念_______而写的。诗的副标题是____________________________,这首诗通过对两种人的对比,批判了___________________,热情歌颂___________________的可贵精神,号召人们______________________     
诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句____________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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判断下列句中加点词语解释的正误。
1.有的人,俯下身子给人民当牛马。(为人民服务)                            (      )
2.在旧社会,劳动人民过着牛马一般的生活。(受奴役而艰苦劳累)(      )
3.群众把他抬举得很高,很高。(称赞;提拔)                            (      )
4.把他交给你,希望你好好抬举。(尊重)                                 (      )
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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读一读,为加点字选择正确的读音,打“√”。
(zhe   zhé)                    下(fú   fǔ)        
(xiǔ   qiǎo)                    (yàn   yuàn)       
(kuā   kuǎ)                    (chǎng   cháng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是( )
A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。
C.概括了两种人生的不同价值 。
D.说明人总逃脱不了死的结局 。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是( )
A.对旧社会黑暗势力的反抗 。
B.对国民党反动派的无比愤恨 。
C.盼望旧社会彻底消亡 。
D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业 。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,他还活着。
①这几句诗中的第一个“有的人”指_____,第二个“有的人” 指________
②诗中两个“死”字的含义是(       )
A.两个都指失去了生命。
B.前一个指失去了生命,后一个指虽生犹死。
C.前一个指虽生犹死,后一个只是指失去了生命。
(2)有的人/俯下身子给人民当牛马。
读了诗句,我想到了鲁迅先生的名句:__________
(3)把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;/只要春风吹到的地方/ 到处是青青的野草。
下面对这几句诗的理解正确的是(     )
A.拥有蓬勃生命力和伟大精神,可让人民爱戴。B.名字刻在石头上,会被野草遮盖住。
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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“有的人情愿作野草,等着地下的火烧”这句话中对“野草”理解错误的是(       
A.野草暗指鲁迅,因为他作《野草集》,以象征手法表达了20年代中期作者内心世界的苦闷和对现实社会的抗争。
B.野草生命力顽强,不怕风吹雨打,更不怕火烧,“野火烧不尽,春风吹又生”。情愿作野草的人顽强不屈,斗志昂扬,永不言败。
C.野草野蛮生长,到处蔓延,不受控制,会侵占庄稼和有益植物的领地。
D.因为鲁迅先生有一部作品叫《野草集》,作者借此赞美鲁迅先生对黑暗社会的不满和抗争。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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课外阅读

鳝鱼骨里的妈妈滋味(节选)

小时候,我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子,专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。

摊子黄昏才开张,正是我放学返家的时间,远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟,嗅觉似乎与视觉同时抵达,香味猛然飘进我的鼻子,把我勾到摊子前面,我便低着头绕过巷子,回到家里。为什么要低着头呢?因为炒鳝鱼的价钱很贵,我们根本吃不起。

妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托,杀了鳝鱼剩下的骨头,一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质,还有各种(推   维)生素,对我们这些正在成长的孩子,大有帮助。

每天晚上,妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头,洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗?因为,妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血,那是最为滋补的,洗净多么可惜!熬过两三个小时,鳝鱼骨头几乎在锅中化完,汤水变成咖啡色,水面上浮着油花,这时,妈妈会(洒   撒)一把葱花,关火。

鳝骨汤熬成时,夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间,一人一碗汤,再配上她在另一家面包店要来的面包皮,在锅里烤热了,变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮,配着清甜香浓的鱼骨汤,深深感觉到生活的幸福。

只要卖鳝鱼的来摆摊,我们一定会喝鳝鱼骨汤,奇怪的是,我从来没有喝腻过,而且一直觉得这是人间(至   致)极的美味。

最神奇的,算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的,下了油锅时忽然被拉直了,一条一条就像薯条一样,起锅时撒一些胡椒盐,香、酥、脆,真是美味极了。

1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.理解句子,完成填空。
“嗅觉似乎与视觉同时抵达” 意思是说_________________。“我”却“低着头绕过巷子,回到家里”是因为______________。由此可以感受到“我”是一个_____________的孩子。
3.画线句子运用了_________的修辞手法,请你再仿写一句。
______________________________________
4.文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的?
_________________________________________________
5.“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢?把你的理解写下来。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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梳理诗歌的结构,将下表补充完整

( 第_____小节          ( 第______ 小节             ( 第______ 小节   
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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