| A．一、二句以拟人的手法与春雨及时降临，“知”字用得极妙，把春雨都写活了。 |
| B．三、四句不仅对仗工整，而且细腻地写出了细雨轻柔无声的特点。 |
| C．最后两句实写作者所看到的雨后清晨美景：锦官城内到处盛开着湿漉漉、沉甸甸的鲜花。 |
| A．出现 | B．发展 | C．使植物萌芽，生长 |
| A．花重重叠叠，很多 |
| B．花因为包含雨水而显得沉重 |
| C．花很重 |
| A．地方 | B．时节 | C．一个部门 |
| A．好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。 |
| B．好雨真会挑时间，整个春天都在不停的下。 |
| A．一年之中最美的就是这早春的景色，它远胜过了绿杨满城的暮春。 |
| B．一年中春天最好的地方，远远胜过了暮春的皇都。 |
| A．大路上黑茫茫一片，突然看到船上的灯火闪烁。 |
| B．雨夜中田间小路黑茫茫一片，只有江船上的灯火独自闪烁。 |
| A．开头两句，诗人运用拟人的修辞手法，仿佛春雨知道农时，应时而来。 |
| B．中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。 |
| C．最后两句，诗人想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。 |
| D．全诗没有出现一个“喜”字，但我们从“潜、润、细、湿”等字可以体会出诗人的喜雨之情。 |
| A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。 |
| B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。 |
| C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。 |
| D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。 |
| A．“喜”是这首诗的情感主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情 |
| B．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔夫带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景 |
| C．诗的最后两句是想象雨后清晨的景色：红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头 |
| D．作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意 |
| A．随风／潜／入夜，润物／细／无声。 | B．好雨／知／时节，当春／乃／发生。 |
| C．野径／云俱黑，江船／火独明。 | D．晓／看红／湿处，花／重锦／官城。 |
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