识字 5_小学语文人教版（2001）一年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 一年级下册

试题

排序：

共 104 道相关试题

快乐阅读苑。

小兔看外婆

一天，兔妈妈对小兔说：“外婆病了，妈妈这两天没空，你去看看外婆吧。”小兔以往总是和妈妈一起去外婆家，这回独自一人去，他能行吗？

小兔出发了，在路上，他遇到了小猪。小猪请他到游乐场中飞车。小兔想：这一定很好玩，但想起生病的外婆，他摇摇头说：“下回去吧，今天不行。”小猪只好自己去了。

过了一会儿，小兔在路上又遇到了小松鼠。小松鼠对他说：“小兔，河马开了一家冷饮店，咱们去尝尝吧！”小兔想：冰淇淋多好吃呀！可又想起生病的外婆。就说：“下回去吧，今天不行。”小松鼠说：“那好吧，我先去了”

小兔七拐八弯，凭着记忆认路，终于到外婆家啦。兔外婆正在家门口纳凉，等着小兔呢。

原来是兔妈妈为了让小兔得到一次锻炼的机会，事先和兔外婆商量好的，兔外婆拉着小兔说：我家的小兔真棒！

1．短文共有(     )段。
2．短文中小猪请小兔去游乐场_____，小松鼠请小兔到_____家尝冰淇淋。
3．兔妈妈和外婆为什么让小兔自己去外婆家？用“     ”在文中画出相关语句。
4．照样子，写一写。
摇摇头 (        ) (        )(        )

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．下列句子停顿节奏划分有误的一项是（）

A．群儿/戏于庭

B．一儿/登瓮

C．光持/石/击瓮/破之

2．文中划线句子里的“光”是指_________，这句话的意思是________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光石瓮之，水迸，儿得活。

1．将下列词语准确的写在横线上。破持击
2．解释带点的词。
庭：______ 皆：______ 迸：______
3．翻译下面的句子。
一儿登瓮，足跌没水中。译文：____________________
4．用自己的话说一说司马光是一个怎样的人？
_____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课外阅读。

程门立雪

杨时见程颐于洛。时盖^①年四十矣。一日见^②颐，颐偶^③瞑^④坐，时与游酢^⑤侍^⑥立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【注释】①盖：大概。②见：拜见。③偶：偶尔。④瞑：打瞌睡。⑤游酢：北宋著名的哲学家。⑥侍：在尊长旁边陪着。

1．运用学过的方法，写出下列字在文中的意思。
去：______________________________________________________________
觉：______________________________________________________________
2．下列对文中“杨时见程颐于洛”的解释正确的一项是（　　）

A．杨时在洛阳看见了程颐。

B．杨时在洛阳接见了程颐。

C．杨时在洛阳拜见程颐。

3．用自己的话写一写本文的主要内容。
_________________________________________________________________
4．判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本文写了杨时和游酢不懂礼貌的事。( )
（2）本文写了杨时等人不懂得变通，只知道固守礼仪的事。( )
（3）本文写了杨时等人谦虚好学、尊敬师长的事，表达了对他们的赞美之情。( )

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

群儿^①戏于庭，一儿^②登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿^③得活。

1．与图片相符的文字描述是（）

A．群儿戏于庭。	B．众皆弃去。
C．光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

2．文中三个“儿”字中，指同一个小孩的是（）

A．①②

B．②③

C．①③

3．下列诵读停顿正确的是（）

A．足/跌没/水中

B．足跌/没水中

C．足跌没/水中

4．“一儿登瓮，足跌没水中”时，除司马光外，别的孩子是怎么做的？请用“ ”在文中画出相关的句子。
5．结合课文内容，用上“不但……而且……”写一句话，夸一夸司马光。
____________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌。众皆弃去，光击瓮破之，水迸，儿得活。

1．按原文填空。
2．给下列词语选择正确的解释。
（1）迸(        )
A．暴发                 B．涌出               C．冒出
（2）登(        )
A．登山               B．步行                 C．爬上
3．写出“群儿戏于庭”的意思。
________________________________
4．你觉得司马光是一个怎样的孩子？
________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读，完成练习。

司马光

群儿戏于（），一儿（）瓮，足（）没水中。众皆（）去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1．把原文补充完整。
2．读一读，用“／”画出停顿。
光   持   石   击   瓮   破   之。
3．判断对错。
（1）“一儿登瓮”和“儿得活”中的“儿”是指同一个人。       (      )
（2）“水迸”的“迸”是“迸发”的意思。       (      )
（3）足跌没水中，“跌、没”写出一个孩子跌入瓮中，瞬间被水淹没的情景。       (      )
4．你认为司马光是个什么样的孩子？说说你的理由。
_______________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读课文，按要求做题。

司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

①本文选自《宋史·司马光传》。②戏：玩耍。③庭：庭院。④登瓮：站在大缸上。⑤足跌：失足。⑥没：沉没。⑦皆：全，都。⑧去：离开。⑨迸：涌出。

1．用“√”选择，再填空：这是一篇（文言文现代文），共有（）句话。
2．结合注释，用自己的话讲讲这个故事：__________________。
3．你认为司马光是一个什么样的人？
________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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