学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 三年级上册
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阅读天地。

两只青蛙

老井里住着两只青蛙,一只大,一只小。每天,他俩唱着一首老歌,眯着眼睛,欣赏(xīn  shǎng)着从井口射进来的一缕(lǚ)阳光。

这天,小青蛙说:“我们老闷在井里,什么也不知道,为什么不到外面去看看呢?”大青蛙说:“有什么好看的,天不就井口那么大吗?爬出去很危险的呀,还不如待在这儿舒服哩。”

小青蛙没有动摇自己的决心,他沿着又滑又陡的井壁向上爬去,跌(diē)下来,又继续爬。爬呀爬,爬呀爬,有一天,他终于爬出了井口。他惊奇地瞪大了眼睛:呀!多大多大的天啊,多美多美的地啊!

夕阳西下,月亮出来了,小河那边传来阵阵蛙声,小青蛙兴奋得边跳边喊:“兄弟们,我来了!”

这时,井底的大青蛙,打了一个哈欠,懒洋洋地说:“唉,头昏脑涨的,还是睡觉吧!”

1.文中画横线的句子还可以这样说:____________。
2.大青蛙为什么不想出去?用“_____”画出相关语句。
3.小青蛙是怎样向外爬的?用“     ”画出描写他向外爬的过程的句子。
4.这是一只怎样的小青蛙?(______)(多选)
a机智勇敢。       b愿意发现新事物。       c有毅力。
5.你想对大青蛙说点什么?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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延伸小阅读。

 

夏天,别的动物都在悠闲地生活,只有蚂蚁在田里跑来跑去,搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物。

屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。蚂蚁当时什么也没说。

冬天来了,大雨冲掉了牛粪。饥饿的屎壳郎走到蚂蚁那里乞(qǐ)食。蚂蚁对他说:“喂,伙计,如果在我劳动时,你也去做工,现在就不会忍饥挨饿了。”

1.夏天,蚂蚁在田里跑来跑去,是在( )
A.悠闲地散步。B.搜集小麦和大麦,给自己贮存冬季吃的食物
2.读了这个故事,你懂得了什么道理?( )
A.要像屎壳郎一样悠闲地生活
B.要学习蚂蚁,事先做好打算,做到有备无患。
3.你觉得屎壳郎听了蚂蚁的话会怎么做?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话。
仔细看图,想一想图中有谁?它们之间会发生什么故事?请你用几句话写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

鸟 岛

在我国青海湖的西部,有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬,一批又一批的候鸟从南方飞来,小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻,一个挨一个。窝里窝外,到处都是鸟蛋,有白色的,也有青绿色的。

1.写鸟多的词是_________;写鸟窝多的词是_________;写鸟蛋多的词是________;写鸟蛋颜色的词有__________
2.这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3.鸟岛在什么地方?________________________
4.照样子写词语。
各种各样(ABAC)___________________________
密密麻麻(AABB)___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会阅读短文,回答问题。

驴子的苦闷

大家都笑驴(lǘ)子笨。驴子很苦闷,他怎么也想不明白:“为什么大家都说我笨呢?”

驴子听人说,小猩(xīng)猩很聪明。于是,驴子便上门请教小猩猩。小猩猩知道驴子的来意后,就问驴子:“你白天做什么事?”

驴子回答:“我被主人蒙住眼睛,一整天都在拉着磨(mò)转。”

小猩猩又问:“你早晨和晚上做什么呢?”

驴子叹(tàn)了口气,说:“除(chú)了大口大口吃草料,就是呼噜呼噜睡大觉呗。”

“那么,”小猩猩盯着驴子认真地问,“你什么时间思考呢?”

驴子低头不语。

“好了,你提出的问题有答案了。”小猩猩肯定地说。

1.“驴子很苦闷”,那是因为(    )
A.被人蒙着眼睛。B.大家都笑驴子笨。
2.“你提出的问题有答案了。”这个答案应当是(    )
A.整天拉磨。B.没有去思考。
3.驴子为什么“低头不语”?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(ɡòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓子,那该有多好啊!

乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的(dì)。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出动听的歌,得每天起得早早的,坚持练习,这样长期练下去才会获得成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话□就飞走了□

害怕困难的人,什么也不会得到。

1.短文一共有(______)个自然段。
2.在第5自然段方框里加上合适的标点。
3.乌鸦找百灵鸟的目的是(    )。
A.有副好嗓子,唱出动听的歌
B.听百灵鸟唱歌
4.怎样才能有副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“——”在文中画下来。
5.这篇短文告诉我们一个什么道理?用“﹏﹏﹏”把这句话找出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读读短文,完成后面的练习。

音乐疗(liáo)法

牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。一觉醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,是音乐帮的忙,音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!”

1.这段话共有(____)句话。
2.牛伯伯因为______________,所以住进了___________
3.“哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢!”这句话是_______________说的。
4.音乐有什么作用,在这段话里找一找,在下面用“——”画出来。
5.下面加点的字在本文中应读什么?(请在正确音节的括号里打“√”)
音乐:①lè(   ) ②yuè(   )
睡上一觉:①jué(   ) ②jiào(   )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

小熊戴眼镜(jìnɡ)

小熊看见妈妈戴着眼镜看书、写字,奶奶戴着眼镜缝(fénɡ)补(bǔ)衣服,它就问这是什么道理,妈妈和奶奶回答说:“戴上眼镜看得清楚(chǔ)。”

一天,小熊戴上了妈妈的眼镜,哟!模(mó)模糊(hū)糊;再戴上奶奶的眼镜,头晕(yūn)眼花,差点摔(shuāi)跤(jiāo)。它生气地说:“妈妈和奶奶骗我!”戴上眼镜看得一点儿也不清楚。

熊妈妈知道了,对小熊解释说:“奶奶年老了,戴的是老花镜;妈妈视力不好,戴的是近视镜。”

事情往往就是这样,对别人合适的东西,对自己不一定合适。

1.短文共有______个自然段。
2.根据短文内容选一选(填序号)。
①缝补衣服         ②看书、写字
妈妈戴着眼镜______,奶奶戴着眼镜_____
3.小猴的妈妈需要戴_______,它的奶奶需要戴_______
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?( )
A.小熊不能戴奶奶的眼镜。
B.小熊不能戴妈妈的眼镜。
C.对别人合适的东西,对自己不一定合适。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

水滴石穿

泉水一点点地滴在一块大石头上,石头对泉水说:“你这软弱的东西,别来碰我。”泉水说:“你说我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞来呢!”石头(       )地笑着说:“你真有这么大的本领?那么来打吧。”泉水说:“好!你看着吧!”泉水一点一点地滴,滴了一年又一年,过了几百年,真的把石头打出一个洞来。

1.从文中找出下列词语的反义词。
坚强—(______)   假—(______)
2.文章写了_____和_______之间发生的故事。
3.这个故事告诉了我们什么道理?(   )
A.泉水要和石头比本领。B.石头说大话。C.只要功夫深,就能水滴石穿。
4.在文中的括号里填上合适的词语。笑有很多种,请你再写出几种不同的笑来。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读我能行。

知了学飞

传说在很久很久以前,知了是不会飞的。一天,他看见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是,他就请大雁教他学飞,大雁高兴地答应了。

学飞是一件很艰苦的事情。知了怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学得很不认真。

大雁给他讲怎样飞,他听了几句,就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁让他试着飞一飞,他只飞了几次,就自满地嚷着:“知了!知了!”

秋天到了,大雁要飞到南方去了。知了很想跟着大雁一起展翅高飞,可是不管他怎样用力扑腾翅膀,就是飞不高。

知了望着大雁在万里长空飞翔,真懊悔自己当初没有努力学习,可是已经晚了,他只好叹着气,说:“迟了!迟了!”

1.这篇短文共有___个自然段,写了______的故事。
2.在括号里填上恰当的词语。
自由地(________)      不耐烦地(________)
高兴地(________)      努力地(________)
3.照样子,写词语。
爬来爬去(ABAC式)
______   _____
4.知了是怎样学飞的?用“﹏﹏﹏”画出相关语句。
5.读了这个故事,你有什么收获?
________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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