学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课文回眸室。
(1)张国强同学遇到的麻烦是__________
                                   
柯岩通过自身的经历告诫他_________  
                                     
(2)读了本文,你想说些什么?
_______________________________________________________________________________________________________________
(3)学了本文,我知道写信的格式:
称呼: ______________________________
_____________________________________正文:_______________________________
_____________________________________结尾:________________________________
____________________________________ 署名:______________________________
日期:______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
《那片绿绿的爬山虎》片段(18分)
叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪chēng  chèn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好像知道了或者模模糊糊(  mú)懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的,我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
(1)给文中的带点字选择正确的读音,划上“——”。(2分)
(2)在第二自然段中找出一对近义词。(仿佛 )——( 如同 )(2分)
(3)用“~~”划出一个比喻句。这句话把    比作   。(3分)
(4)从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位         的人。从哪些地方可以看出来?用“——”划下来。(4分)
(5)作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”的意思指        ,意义非凡的原因是                               。(3分)
(6)“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是( )(2分)
①爬山虎的颜色很绿,让人难以忘怀。
②叶圣陶先生接见我,教诲我的情景,令我终生难忘,激励着我努力学习、刻苦写作。
(7)你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?
                                            。(2分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读《那片绿绿的爬山虎》片段,回答问题。(18分)
叶老先生见了我,象会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少。
我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真,质朴之中包含的期待,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。
我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称(chēng  chèn)楷模的大作家。他跟我的谈话,让我好象知道了或者模模糊糊(mó  mú)懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的,我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。
(1)给文中的带点字选择正确的读音,划上“——”。(2分)
(2)在第二自然段中找出一对近义词。(     )——(     )(2分)
(3)用“~~”划出一个比喻句。这句话把               比作           
           。(3分)
(4)从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位                        的人。从哪些地方可以看出来?用“——”划下来。(4分)
(5)作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”,“非凡”的意思指               ,意义非凡的原因是                                         。(3分)
(6)“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是(     )(2分)
①、爬山虎的颜色很绿,让人难以忘怀。
②、叶圣陶先生接见我,教诲我的情景,令我终生难忘,激励着我努力学习、刻苦写作。
(7)你喜欢叶圣陶先生吗?为什么?                                     
                                                    。(2分)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
我笔抒我情。(25分)
在我们的成长中,有很多人给了我们帮助:有来自父母的、老师的、同学的、甚至是一些陌生人的一些话语、作法都能给我启迪,请你选择一件你印象最深的事写一写,字数不少于300字。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
啄木鸟,把句子改通顺。
少年周恩来在那时就已经认识到,中国人只要想不受到帝国主义的欺凌,就要振兴中华。
类型:句型转换
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
拓展阅读。
大器之材
1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员,一天,有同学推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。
不久,一个瘦小的男孩来了。我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。
小男孩问:“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,小男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来穿去,小休时,他已找出了3本放错地方的图书。
第二天,他来得更早,而且更不遗余力。干完一天的活后,他正式请示我让他担任图书馆管理员,又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚饭时,孩子母亲告诉我,他们要搬家了,到附近一个住宅区,孩子听说要转校却担心:“我走了谁来管理那些站错队的书呢?”
我一直牵挂着他。但没过多久,他又在我的图书馆出现了,并欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接着。“如果爸爸不带我,我就走路来。”
其实,我当时心里应该有个数,一个人决心如此坚定,则天下无不可为之事,我可没想到他会成为信患时代的英雄,美国首富——比尔·盖茨。
1.比尔·盖茨能够成为信息时代的英雄,原因在于:______________________________
2.短文主要写了一件什么事?
_____________________________________________________________________
3.读了短文,你一定有许多话要说吧!简单写一写。
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
拓展阅读。
给家乡孩子们的信
亲爱的同学们:
谢谢你们写信给我,一大堆信!我数了数,一共40封,好像你们都站在我面前,争先恐后,讲个不停,好不热闹!家乡的孩子们,谢谢你们给我这个老人带来温暖。
我只是个普通人,不要把我当成什么杰出的人物。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞我有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不是享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我“生命开花”是什么意思?我说:“我们每一个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己的生存所需要的多得多,只有为别人花费了它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人,什么也得不到。
我和别人一样。也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。
亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们的宝贵时间,好好地学习吧。希望在你们身上。
我真诚地祝福你们。
巴 金    
1991年5月15日
1.巴金爷爷和家乡的孩子们在信中主要交流了什么?
_____________________________________________________________________
2.认真读信中画横线的句子,你体会到什么?
_____________________________________________________________________
3.如果你就是巴金爷爷家乡的孩子,读了这封信,你想对巴金爷爷说些什么?
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文节选,完成练习。
为什么会有那么多人喜欢读书?因为:
读书使我们视野开阔。我(      )没有去过非洲,(      )没有到过南极大陆,(      )我却领略过非洲大陆的美丽风情,为南极洲的圣洁天地深深陶醉,这是因为读书让我身临其境。
读书使我们情趣高雅。初春,当我在晨光中yín sòng(      )泰戈尔的《金色花》:“假如,我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,妈妈,你会认识我么?”我感觉有花瓣儿正悄悄地在我心中开放,并潜入我的气息。
读书使我们美丽。书一本一本地读,时光一年一年地溜走,mò rán tái tóu(        ),那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊,还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢?
读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想,当我们在阅读的时候,已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中,多好!我们本来天生只一个头脑,是读书让我们又多一个头脑。
更为重要的是,读书能使我们多活几度生命。不读书的人,只有一个生命,他充其量只能过一辈子。读书,使我们拥有丰富的人生:过去,现在和将来。
读书真让人shòu yì wú qióng(     ),所以,亲爱的小读者,请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了,“书是奇迹”。如果你也想让自己的生命发生qí jì(      )的话,那就去读书再读书——为了明天不致懊海,让我们快快来捡宝石噢。
1.根据拼音把词语填在括号里。
2.联系上下文解释词语。
身临其境——________________________________________
赏心悦目——________________________________________
3.在括号里填上合适的关联词,并用句中带点的词语照样子写一句话。
我(      )没有去过非洲,(      )没有到过南极大陆,(      )我领略过非洲大陆的美丽风情,为南极洲的圣洁天地深深陶醉。
没有……没有……却——________________________________________
4.用“_______”划出文中一句设问句,用“      ”划出文中一句反问句,并把反问句改为陈述句。
____________________________________________________________
5.读选文,完成填空。
(1)读书的好处是:_______________________,________________________,_____________________,________________________,_____________________。
(2)“当我们在阅读的时候,已经把别人的智慧‘偷’过来装在自己的头脑中”句子中“偷”加上引号,表示________,这里“偷”的意思是________,既然是“偷”,却说它好是因为________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
我会读。阅读下文,回答问题。

校园秋色

今天早晨,我到校特别早,便想看看校园的秋色。

我信步来到学校的花圃,只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的,好像刚下过一场蒙蒙细雨,把树木洗刷一新。仔细一看,树叶上滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠,怪可爱的。

花圃里盛开着许多菊花,它们显得五彩缤纷:白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样:有的伸展着很多长长的花瓣,叫“千手观音”;有的花瓣,上面直,到了下面就弯曲,叫“海底捞月”;有的菊花张牙舞爪,叫“蟹菊”;还有一种叫“羞答答”的菊花,因为它总是低着头,就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态,令人目不暇接。

花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中,树叶飘落下来,就像一只只花蝴蝶在林间飞舞,向人们传递着秋天的信息。然而,雪松却依然那样苍翠挺拔,向人们显示着自己顽强的生命力。

突然,一大片红色映入眼帘,原来是枫树,它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐朝著名诗人杜牧的《山行》:“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”

1.用“____”选出加点字的正确读音。
(qū  qǔ)张牙舞(zhuǎ  zhǎo)
2.“信”的意思有:①信用;②相信;③随意;④消息。文中的“信步”应取第(____)种解释,“信息”应取第(____)种解释。
3.仔细读短文第三自然段,这一段描写了花圃里的菊花,写出了菊花的________和________。
4.这篇短文表达了作者(  )的感情。
A.喜爱校园B.热爱秋天,赞美秋天
5.文中有一首描写秋天的诗,你还积累了哪些写秋天的诗句:__________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读创新

我喜欢一个人坐在湖畔(bàn   pàn),看着(平静 宁静)的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的(家园 家乡),不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(yí   nínɡ)视湖面,偶尔投如一粒石子,让它激起一道道(波纹 波浪)。      

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天,你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìn   jìnɡ)相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。

1.在文中的( )内,把不正确的读音或词语划去。
2.从文中找出与下列一致的词语
①互相争着,抢着绽放。(_____
②动作轻快,宛如跳舞。(_____
3.按要求从短文中抄写句子。
比喻句:______________________
拟人句:______________________
反问句:______________________
4.用“~~~~~”画出文中的过渡句。
5.作者是从___________这两个方面观察和描写雨中的湖的。
6.文中的“礼花”是指______________________
“礼炮”是指______________________
“玉花”是指______________________
“掌声”是指______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页