学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 四年级上册
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读课文,判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)这篇课文是篇童话,赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。(_____
(2)全文一共有四次对话,通过对话展开故事情节,推动故事的发展。(_____
(3)“鸟”和“鸟儿”意思一样,表达的感情也一样。(_____
(4)这篇课文还告诉我们要保护环境,爱护树木,人与自然和谐相处,共同发展。(_____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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写出与下列句子意思相符合的词语。
1.虚心,不自满,肯接受批评。(_______
2.干枯的树枝,脱落的树叶。形容荒芜凄凉的景象。(________
3.觉得奇怪。文中指三个孩子看见那位姑娘突然又出现,又突然消失感到奇怪。(________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求给下列词语排序。(填序号)
1.①荷花 ②桂花 ③桃花 ④芙蓉花 ⑤蔷薇花
按开花时间的先后顺序排列:______________________
2.①鲜果飘香 ②绿树成阴 ③白雪茫茫 ④鲜花盛开
按一年四季中出现的先后顺序排列:__________________
类型:排序题
难度系数:一般0.65
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查字典填空。
“捷”字用部首查字法应查_____部,再查_____画,去掉部首的第四画是____;用音序查字法应先查音序____,再查音节_____。在字典里它有三种解释:①战胜;②近便;方便;③快;迅速。“捷足先登”的“捷”应取第____种解释。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我会给加点字选择正确的读音,在正确的读音下画“√”。
彼此(bǐ pǐ)    树杈(chā chà)    铁锹(qiū qiāo)    诧异(chà zhà)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.难道孩子们真的要离开巨人的花园吗?(改为陈述句)
___________________________ 
2.蟋蟀选择的住址(_______)要排水优良,(________)要有温和的阳光。(补上关联词)
3.蟋蟀在草地上鸣叫。(改为拟人句)
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择正确读音或词语,用“√”标出
(1)雅鲁藏(zàng cáng)_____布大峡谷的美景,将永远被我收藏(zàng cáng)_____在心里。
(2)那“鸟的(de dí dì)_____天堂”的(de dí dì)_____确是鸟的天堂啊!
(3)观众(陆续连续)_____走进影剧院观看电影。第一场演完后,又(持续继续)_____演下一场,精彩的影片博得观众一片喝彩。
(4)我在学习时,有错误就(改正改变)_____,并不断(改善改进)_____自己的学习方法
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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判断下面的说法是否正确。
(1)《幸福是什么》是《格林童话》中的一个童话故事。(_____)
(2)课文中“很好地尽自己的义务”是指把自己应该做的事情做好。(_____)
(3)这篇课文是按事情发展的顺序记叙的。(______)
(4)文中“智慧的女儿”突然而来,飘然而去,在文中并没有起到多大的作用,是一个可有可无的角色。(_____)
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

暑假里,爸爸带我乘飞机去旅(lǚ)游。我在飞机上,透(tòu)过机窗,看到了蓝天,看到了白云,飞机越飞越高,飞得比白云还高。

下了飞机,我们乘上旅游车,来到山脚,发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也赶紧去爬山。我们爬到半山上,看到了一群猴子。小猴看到我们,跑过来,伸(shēn)出手,向我们要东西吃。我们在山顶上往下看,看到山下小路上的人很小很小,都变成了一个矮人国了,真有趣!我喜欢旅游。

1.短文共有(____)自然段,第二自然段有(____)句话。
2.按要求写词语:
近义词:赶紧——(___)  反义词:缩(suō)——(_____
3.“我”在飞机上,透过机窗看见了(  )和(  )。 “我们”在(  )看到早来的人已经开始(  )了。 “我们”在(  )看到了一群(   )。 “我们”在(  )往下看,看到山下的人很小很小,都变成了一个(   )。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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判断下面说法是否正确,完全正确的打“√”,有错误的打“×”。
1.《颐和园》这篇课文采用移步换景的手法,按照游览顺序介绍景点。(_____
2.《搭石》一课作者描写了乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景,赞扬了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的传统美德。(_______
3.《那片绿绿的爬山虎》是肖复兴为纪念叶圣陶先生写的。 (______
4.《巨人的花园》、《幸福是什么》、《杏林春满》、《去年的树》都是童话故事。(_____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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