学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 四年级下册
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给划线的字选择正确的读音。
夫(dà dài)侮(rú rǔ)为(nán nàn)
国(bǐ bì)犯(qiú qíu)临(zī zhī)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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你知道表达这些意思的惯用语是什么吗?照样子,填一填。
如:把浑浑噩噩、不明事理的人喻为(糊涂虫)。
1.把没有专业知识的外行人喻为(___)。
2.把在团体中起主导作用的人喻为(___)。
3.把足智多谋的人喻为(___)。
4.把接待宾客的主人喻为(___)。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读欢乐岛。

猴子建筑师

猴子自称经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓越的建筑师自居。

猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃然大怒:“停下,停下,你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下,只有这样才能遮雨,懂了吗?”喜鹊愣住了,猴子却叨念着:“笨蛋。”摇着头,背着手走了。

猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞,它歪着头看了看,不由得叹了口气□唉□你的胆子太小了□挖这样小的洞□你只想到安全□万一你站着出来怎么办□应该挖大点□要有长远考虑□懂了吗□兔子蹲在那儿,迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”摇着头,背着手走了。

暴风雨来了,喜鹊进了窝,兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下,任凭风吹雨打。

1.给第三自然段“□”处加标点。
2.用横线画出猴子根本不懂建筑的句子。
3.这篇短文告诉我们一个什么道理?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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在课文中找出下列词语的反义词。
果断(  )拒绝(   )镇定(   )合拢(  )立刻(  )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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照样子,在括号里填上合适的词。
(  )的客人   (   )的作业    (   )的角色
(  )客人     (   )作业      (   )角色
(  )的信用   (   )信用
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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用合适的关联词语把两句话合并成一句话。
(1)他经常看课外读物。他的语文水平提高得较快。
(2)我国科技水平比先进的工业国家落后。我们有志气赶超发达国家。
(3)在伊拉克,绿莹莹的草地本该滚动着欢乐的足球。绿莹莹的草地如今散落着的地雷散片阻挡孩子们奔跑的脚步。
类型:信息匹配
难度系数:较易0.85
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阅读。
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的路旁,站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见!”不用说,他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便扬长而去。
这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字,     
地问盲人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”
“唉!”那盲老人       地回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。
晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那个盲老人下午的收入情况,那盲人笑着对诗人说:“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!” 让·彼浩勒听了,摸着胡子满意地笑了。
“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,产生了这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,怎么不叫人陶醉呢?但这良辰美景,对于一个双目失明的人来说,只是一片漆黑。这是多么心酸呀!当人们想到这位盲老人,一生中连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情心呢?
(1)根据句子的意思在文中找出相应的词语。
①美好的时光。------(          )
②大模大样地离开了。(          )
(2)写出带点字的正确读音。
穿华丽(      )     讨(      )
(3)练习上下文,在横线上填上合适的词语。
①他看看木牌上的字,          地问盲人:“老人家,今天上午有人给你钱吗?”
②“唉!”那盲老人       地回答,“我,我什么也没有得到。”说着,脸上的神情非常悲伤。
(4)用直线画出文中的一句反问句,并改成陈述句。
                                                          
(5)根据短文填空。
法国诗人让·彼浩勒在木牌上添上了                             这几个字,使人对这位                            的老人产生了            ,帮助了老人,让我们体会到了语言的         
(6)读了短文,你有什么感想?结合本单元部分课文或自己的所见所闻,说说你是如何看待语言的魅力。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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用“然”字组词完成填空。
1.我原想,书中的道理,你们长大了(______)会知道的。现在你们(______)想听,我就讲讲吧!
2.雨后,一群一群的花从无人知道的地方(______)跑出来。
3.平时不善言谈的他在这次演讲比赛中(______)得了第一名。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
1.小姑娘长大了。(扩句)
_______________________
2.太阳晒干了地上的水。(改成被字句)
______________________
3.蜜蜂“嗡嗡”地在花间采蜜。(改成拟人句)
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4.从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。(缩句)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给下列句子排序
(    )小军把鸟带回家,关在笼子里。
(    )看着小鸟可怜的样子,小军心里很后悔,觉得自己不该捉鸟。
(    )鸟儿好像听懂了他的话,抖抖翅膀,跳出鸟笼,飞上蓝天。
(    )早晨,小军品在后山的草丛里,捉到一只鸟。
(    )鸟在笼子里,低着头,耷拉着翅膀,不吃也不喝。
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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